nhìn chung quyển sách này có sự sắp

nhìn chung quyển sách này có sự sắp xếp khá tốt về phông chữ, không gian, cỡ chữ, một số bức tranh có ý nghĩa chẳng hạn như bức tranh nói về quốc tử giám trang 166-167, một số bức tranh khá sặc sỡ như ở trang 156 và trang 68. tuy nhiên, một số bức tranh mang tính vùng miền như trang 156. những bức ảnh nói về thành phố new york. thử hỏi học sinh việt nam có biết gì về thành phố này? khi nhìn vào bookmap giáo viên không thể nhận ra ngay nội dung mình cần dạy là gì.sự sắp xếp trình tự các kĩ năng cũng chưa họp lí vì có quá nhiều thứ học sinh phải học. theo tôi, để giúp học sinh dễ tiếp thu bài và không chán thì đầu tiên nên có phần khởi động và sau đó dạy một số từ vựng để học sin dễ dàng đi vào bài đọc. nên dạy nghe và phát âm trước khi dạy nói và viết. cuối cùng nên có phần ôn tập lại những điểm chính học sinh cần phải học.

Kết quả (Anh) 1:

in General, this book has a pretty good arrangement of the font, font size, space, some meaningful paintings such as the painting speaks about national pages 166-167, a number of paintings are quite showy as in 156 page and page 68. However, some of its murals region as 156 page. the photos say about new york city. try asking the students know about this city? When looking at the bookmap teachers may not realize just what you need to teach what is the arrangement of the sequence of skills is also not yet meeting the storage because there are too many things that students must learn. in my opinion, to help students easily acquire items and not boring, the boot section should have first and then teach some vocabulary to learn sin easy to read article. should teach listening and pronunciation before taught to speak and write. Finally should review the main points that students need to learn.

Kết quả (Anh) 2:

On average this book are arranged pretty good about fonts, space, font size, a significant number of paintings such as pictures of the Temple of 166-167 pages, some pretty vivid picture on page 156 and page as 68. However, some nature picture region as Page 156 photographs of New York City said. try asking students to Vietnam you know anything about this city? when looking at bookmap teacher can not immediately recognize the content they need to teach the gi.su sequencing skills is not reasonable because there is so much for students to learn. I think, to help students more receptive to all and not bored, the first should have the boot and then teach some vocabulary to learn sine easily go on reading. should teach pronunciation and listening before speaking and writing. final revision should contain the main points the students need to learn.