Việc giáo dục tiểu học ở Nhật Bản h

Việc giáo dục tiểu học ở Nhật Bản hướng tới việc đầu tiên trường học phải là nơi thoải mái và vui vẻ đối với trẻ em. Trẻ em phải có đủ không gian để có thể tiến hành chậm rãi những gì liên quan đến mối quan tâm và sở thích của mình. Đồng thời là nơi các giờ học dễ hiểu được triển khai, những thất bại trong học tập, những dò dẫm và vấp ngã được tiếp nhận như là chuyện đương nhiên. Để có được điều đó, nó phải là nơi mối quan hệ thân thiện mà trẻ em mong muốn, bầu không khí ấm áp trong lớp. Như vậy thì trẻ em sẽ an tâm và có thể phát huy được năng lực của bản thân. Chương trình học bậc tiểu học bao gồm Nhật Ngữ, khoa học xã hội, toán, khoa học, âm nhạc, nghệ thuật, thủ công. Học sinh tiểu học mỗi tuần một lần được học về đạo đức công dân. Tuy nhiên, môn học này cùng các môn khác dạy con em trở thành con người toàn diện. Thông thường những bài học về đạo đức công dân được thể hiện qua những công việc hằng ngày và những hoạt động trong lớp, trong trường. Đó là phương pháp giáo dục nuôi dưỡng tâm hồn, nuôi.dưỡng tình yêu thương đến mọi người, nuôi dưỡng ước mơ, ý trí, hướng đến việc giáo dục toàn bộ nhân cách.

Kết quả (Nhật) 1:

最初の学校に向けての日本の小学校教育は子供のための快適さと楽しい場所します。子供に関心や趣味に関係のあることでゆっくり進むようにすることができる十分なスペースが必要です。同時にはレッスンが理解しやすい、展開、研究、ファンブル、つまずく失敗が自然に歓迎されています。それを得るには、必要がありますここで子供たちが望む友好関係、クラスの雰囲気。だから、子供が安全に、自己の能力を促進することができます。小学校のカリキュラムには、日本語、社会学、数学、科学、音楽、美術、工芸品が含まれます。小学生週 1 回は市民の道徳性について学びました。しかし、他の科目でこれと同じテーマは、完全に人間になるためのあなたの子供を教えます。通常市民の道徳的なレッスンは毎日の仕事や学校での授業の活動を通じて表現されます。みんな o 愛。 あなたの魂を育てる、育成夢、イタリア、全人格教育を目指す教育法です。

Kết quả (Nhật) 2:

最初の学校に向けて、日本の初等教育は、子供のための快適で楽しい場所です。子供たちは懸念し、自分の好みに関連するものをゆっくりと進むことができるように十分なスペースを持っている必要があります。クラスが実装されている場所を同時に理解しやすいですが、学術的障害、手探りとトリッピングは当然のこととして受け取りました。それを得るためには、子どもたちが望むことをどこに友好的な関係、教室で温かい雰囲気にする必要があります。このように、子どもたちが安全になり、自分の能力を促進することができます。プライマリカリキュラムは、日本語、社会科、数学、理科、音楽、美術、工芸品が含まれています。市民の美徳について学ぶために週に一度小学生。しかし、他の科目との被験者は、全体の人になるために子供たちを教えるために。通常、市民の美徳のレッスンは学校で、教室での毎日の仕事や活動を通して表現されています。それは誰に魂、nuoi.duong愛を養う教育の方法で、夢を育む、場所は、全人格を教育することを目指しています。