TÓM TẮTĐể đảm bảo chất lượng đào tạ

TÓM TẮT
Để đảm bảo chất lượng đào tạo, chúng ta phải quan tâm nhiều yếu tố và điều kiện quan trọng trong suốt quá trình đào tạo. Các kết quả nghiên cứu gần đây cho thấy khả năng tiếp thu và vận dụng bài học của sinh viên tăng lên khi được học tập chủ động. Trong phương pháp dạy học cải tiến, người học - đối tượng của hoạt động dạy học đồng thời là chủ thể của hoạt động học tập - được cuốn hút vào các hoạt động học tập một cách chủ động do giảng viên tổ chức và hướng dẫn, thông qua đó người học tự lực khám phá những điều mình chưa rõ chứ không phải thụ động tiếp thu những tri thức đã được giảng viên sắp đặt. Được đặt vào những tình huống của đời sống thực tế, người học được trải nghiệm, được trực tiếp quan sát, thảo luận, làm thí nghiệm, giải quyết vấn đề đặt ra theo cách suy nghĩ của mình, vừa thông qua làm việc cá nhân, vừa phải làm việc theo nhóm, từ đó đạt được kiến thức mới, kỹ năng mới, phát huy tiềm năng sáng tạo. Tùy vào mục tiêu của môn học cụ thể, cần đạt mức độ kiến thức hay kỹ năng nào, người giảng viên sẽ tổ chức các hoạt động phù hợp giúp sinh viên học tập chủ động để đạt được các mục tiêu ấy.

Kết quả (Anh) 2:

SUMMARY
To ensure the quality of education, we must concern many factors and critical conditions during training. The results of recent studies show that the ability to acquire and apply the lessons of students increased when active learning. In the improvement of teaching methods, the school - the object of teaching activities at the same time as the subject of learning activities - were attracted to the learning activities in an active and organized by faculty guide , through which people learn self discover what they do not clearly rather passively accepting the faculty of knowledge has been arranged. Placed in situations of real life, people learned experience, be directly observed, discuss, experiment, solve the problem posed by his way of thinking, both through individual work Human, moderate teamwork, thereby achieving new knowledge, new skills, promote creative potential. Depending on the objectives of specific courses, to achieve the level of knowledge or skill, the trainer will conduct appropriate activities to help students learn actively to achieve that goal.