Nhờ những kết quả nghiên cứu của lo

Nhờ những kết quả nghiên cứu của loại hình học mà ngôn ngữ học đối chiếu có được cơ sở để giải thích các hiện tượng đồng và dị biệt, nó làm cho kết quả nghiên cứu đối chiếu không phải là những nhận xét rời rạc về những hiện tượng tách biệt nhau. Chẳng hạn, sự khác biệt về vị trí của giới từ trong tiếng việt (đặt trước danh từ, danh ngữ - preposition) và tiếng hàn (đặt sau danh từ, danh ngữ - postposition) có mối quan hệ mật thiết đến một sự khác biệt được nghiên cứu trong loại hình học là trật tự cú pháp cơ bản S – V – O của tiếng việt và S – O – V của tiếng hàn.

Kết quả (Anh) 1:

Thanks to the research results of this kind of learning that language collation has been base to explain the same phenomena and the differences, it makes research results collated was not the comment about discrete phenomena separated. For example, the differences in the positions of the preposition in Vietnamese (placed before the noun, noun-preposition) and Korean (placed after the noun, noun phrase-postposition) intimate relationship to a difference in the type of research being studied is the basic syntax order S-V-O of the Vietnamese and the S-O-V of Korean.

Kết quả (Anh) 2:

Thanks to the research results of this kind of learning that language learning can be the basis for comparison to explain the phenomenon and differences, it makes comparative study results are not discrete about comments separate phenomenon. For example, the difference in position of prepositions in Vietnamese (placed before the noun, noun - preposition) and Korean (placed after the noun, noun - postposition) have a relationship to a more intimate particularly studied in order typology is basic syntax S - V - O of Vietnamese and S - O - V of Korean.