Chương trình giáo dục phổ thông mới

Chương trình giáo dục phổ thông mới ra đời nhằm hiện thực hóa một bước Nghị quyết số 29-NQ/TW của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa - hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Chương trình giáo dục phổ thông mới đặt ra nhiều vấn đề mới, trong đó môn giáo dục công dân có vai trò đặc biệt quan trọng, là môn học bắt buộc từ cấp tiểu học đến trung học phổ thông. Việc đổi mới phương pháp dạy học vẫn là vấn đề quan trọng được quan tâm hàng đầu. Trong bài viết này, chúng tôi xin chia sẻ quan điểm của mình về một số vấn đề lý luận và thực tiễn trong phương pháp giảng dạy môn giáo dục công dân trong chương trình phổ thông mới.

Kết quả (Anh) 1:

Educational programs out to the realization of a step resolution No. 29-NQ/TW of XI course 8 Central Conference on innovation basis, comprehensive training and education meet the requirements of industrialization-modernization in conditions of a market economy to the Socialist orientation and international integration. New education programs poses many new issues, in which the subjects civic education has a particularly important role, as compulsory subjects from primary to secondary. Teaching method innovation is still important issues are concerned. In this article, we would like to share his views on a number of issues and practices in the teaching method of educational subjects, citizens in the new programs.

Kết quả (Anh) 2:

Educational Program nascent to realize a step Resolution No. 29-NQ / TW of the Central Conference XI on 8 fundamental innovation, comprehensive education and training to meet industry requirements - modernization in conditions of socialist-oriented market economy and international integration. Educational programs this poses new problems, including civic education courses have particularly important role, as a compulsory subject from primary school to high school. The innovative teaching methods remain important issues are top concerns. In this article, we would like to share their views on a number of theoretical issues and practical methods of teaching civics in the new primary curriculum.