Dạy học tiếp cận năng lực học sinh

Dạy học tiếp cận năng lực học sinh đã và đang được áp dụng ở nhiều nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới và đang được áp dụng tại Việt Nam nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo và năng động của học sinh. Trong bài báo này, tôi giới thiệu cở sở lí luận các loại năng lực và dạy học theo hướng tiếp cận phát triển năng lực học sinh qua bài: Tính chất hoá học chung của kim loại - Hoá học 9- THCS nhằm góp phần phát triển năng lực cho học sinh.

Kết quả (Anh) 1:

Teaching student capacity approach has been applied in many countries has advanced education in the world and is being applied in Vietnam to promote initiative, creativity and energy of the students. In this article, I introduced the basis argument types of competencies and learning capacity development approaches of students through stubs: chemical properties of metal-organic chemistry 9-MIDDLE SCHOOL to contribute to capacity development for students.

Kết quả (Anh) 2:

Teaching students approaching capacity has been applied in many countries with advanced education in the world and is being applied in Vietnam to promote the initiative, creativity and dynamism of the students. In this article, I introduce theoretical basis of the kind of energy and learning approaches capacity development across all students: general chemical properties of metal - Secondary Chemistry 9- to contribute capacity building for students.