tại sao bạn không học ở việt nam vớ

tại sao bạn không học ở việt nam với chi phí thấp hơn rất nhiều? so sánh giáo dục vn với trường ở nước ngoài? nếu so sánh mức độ tiên tiến hơn thì tiên tiến ở điểm gì?
Trên thế giới có rất nhiều nước có mô hình giáo dục đào tạo đại học với chi phí rất thấp.Tuy nhiên điều quan trọng ở việc giáo dục không phải là tiết kiệm chi phí mà là những gì mình sẽ đạt được trong thời gian học.. phương pháp đào tạo con người ở VN hiện thời không phát huy những ưu điểm sẵn có của người Việt như cần cù, thông minh, ham học hỏi, ưa tìm tòi sáng tạo để chuyển thành khả năng lãnh đạo, giao tiếp, khả năng chuyên môn cao và khả năng cơ bản - nhất là phong cách con người. các trường Đại học Việt Nam là đào tạo rất ít sinh viên với khả năng chuyên môn cao thích hợp với đòi hỏi của nền kinh tế toàn cầu.
Giống như phổ thông, Đại học không giúp sinh viên phát triển được những khả năng quan trọng như giao tiếp, sáng tạo, lãnh đạo và phong cách con người vì chương trình, phương pháp giảng dạy, hệ thống tổ chức và quản lý thiếu tính cách linh hoạt, và không bắt kịp thời cuộc.
Mỗi năm Việt Nam có chừng 150 ngàn sinh viên ra trường, và chỉ có 5-10% sinh viên giỏi nhất với trình độ tiếng Anh và khả năng giao tiếp cao tìm được việc làm với thu nhập tạm đủ (chừng 300 - 500 đô la một tháng) từ công ty nước ngoài. 90 - 95% còn lại không có việc làm, hay có việc với thu nhập rất thấp (chừng 100 đô la một tháng ).
Hiện tại Việt Nam là một nước với thu nhập đầu người rất thấp, chưa có những công ty độc lập giàu mạnh ở tầm cỡ quốc tế, và chưa có địa vị cao trên thế giới. Điều này cho thấy khả năng hội nhập thế giới của Việt Nam cần phải được nâng cấp thật nhiều. Song song với việc đào tạo khả năng tạo tổ chức, người Việt cần nâng cấp khả năng tiếng Anh và có sự hiểu biết trung thực về thế giới để chóng tiến lên
Trong khi đó hệ thống giáo dục ở các nước tiên tiến trên thế giới như ÚC Sinh viên có thể chuyển ngành và trường một cách dễ dàng để học những khả năng chuyên môn phù hợp với sở thích cá nhân và với đòi hỏi mới của xã hội. Sự phù hợp đưa đến đam mê về học, khả năng chuyên môn và sáng tạo cao, và sinh viên chuyển nghành để bắt kịp thay đổi mới của nền kinh tế. Lối giảng dạy ở cấp bậc Đại Học ở úc thường hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu, làm đồ án, học nhóm, viết luận án ngắn và thuyết trình. Sinh viên được tự do suy nghĩ, chất vấn, thảo luận và phát biểu tất cả những gì mình muốn. Lối giảng dạy này nâng cao sự năng động, tình thần trách nhiệm, khả năng sáng tạo, giao tiếp và lãnh đạo. Ngoài những môn học trong lớp, giáo dục ở úc thường có nhiều hoạt động nhóm do sinh viên làm chủ như nhiều hiệp hội trong trường và liên trường. Học sinh tự chọn lãnh đạo của những hiệp hội qua tranh cử. Mô hình tổ chức này giúp sinh viên thực tập và phát huy khả năng giao tiếp và lãnh đạo của mình.Người Úc sử dụng ngôn ngữ chính là tiếng anh nên khi ra trường sẽ thông thạo tiếng Anh như tiếng mẹ đẻ góp phần hội nhập với quốc tế và sau tốt nghiệp được cấp bằng quốc tế, do đó, cơ hội việc làm cũng được rộng mở hơn rất nhiều.

Kết quả (Anh) 1:

Why don't you learn in Vietnam with lower cost so much? compare pH education with overseas schools? If the comparison of the more advanced level of advanced?In the world there are many countries with models of education for college students with very low cost. However the important thing in education is not a cost saving that is what we will achieve in school time. human training methods in VIETNAM currently does not exert the advantages of Vietnamese people as hardworking, intelligent, inquisitive, preferred to explore creativity to move into leadership ability, communication ability, high expertise and basic abilities-for is human style. the universities in Vietnam is very little training students with highly specialized capabilities appropriate to the demands of the global economy.Like common, the University does not help students develop the critical capabilities such as communication, creativity, leadership and human style because of the program, teaching methods, management and organization system, lack of flexibility, and not catch up the time.Each year Vietnam has approximately 150 thousand students, and only 5-10% of students with the best English level and high communication capability found work with temporary income enough (approximately 300-500 dollars a month) from foreign companies. 90-95% of the rest do not have jobs, or work with a very low income (approximately $ 100 a month).At present Vietnam is a country with a very low per capita income, yet the independent company wealth in international stature, and yet have high status in the world. This shows the ability to integrate the world of Vietnam needs to be upgraded. In parallel with the training of the ability to create organization, Vietnamese people need to upgrade English proficiency and have honest understanding about the world to rapidly advancingTrong khi đó hệ thống giáo dục ở các nước tiên tiến trên thế giới như ÚC Sinh viên có thể chuyển ngành và trường một cách dễ dàng để học những khả năng chuyên môn phù hợp với sở thích cá nhân và với đòi hỏi mới của xã hội. Sự phù hợp đưa đến đam mê về học, khả năng chuyên môn và sáng tạo cao, và sinh viên chuyển nghành để bắt kịp thay đổi mới của nền kinh tế. Lối giảng dạy ở cấp bậc Đại Học ở úc thường hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu, làm đồ án, học nhóm, viết luận án ngắn và thuyết trình. Sinh viên được tự do suy nghĩ, chất vấn, thảo luận và phát biểu tất cả những gì mình muốn. Lối giảng dạy này nâng cao sự năng động, tình thần trách nhiệm, khả năng sáng tạo, giao tiếp và lãnh đạo. Ngoài những môn học trong lớp, giáo dục ở úc thường có nhiều hoạt động nhóm do sinh viên làm chủ như nhiều hiệp hội trong trường và liên trường. Học sinh tự chọn lãnh đạo của những hiệp hội qua tranh cử. Mô hình tổ chức này giúp sinh viên thực tập và phát huy khả năng giao tiếp và lãnh đạo của mình.Người Úc sử dụng ngôn ngữ chính là tiếng anh nên khi ra trường sẽ thông thạo tiếng Anh như tiếng mẹ đẻ góp phần hội nhập với quốc tế và sau tốt nghiệp được cấp bằng quốc tế, do đó, cơ hội việc làm cũng được rộng mở hơn rất nhiều.

Kết quả (Anh) 2:

why you do not learn in Vietnam with a much lower cost? compare VN with school education abroad? if comparable advanced level than the points advanced in what?
In the world there are many countries with educational model of university training course at a cost very important thap.Tuy in education is not more cost that is what we will achieve during school .. method to train people in VN currently not promote existing strengths of the Vietnamese people as hardworking, intelligent, inquisitive, Popularity exploring creativity to move into leadership, communication, high professional competence and basic capabilities - especially stylish man. Vietnam universities are training very few students with high professional competence appropriate to the demands of the global economy.
Just as common, the University does not help students develop the critical capabilities such as communication, creativity, leadership and human style as programs, teaching methods, systems and management organization lacks flexibility, and did not catch up in time.
Each year Vietnam has about 150 thousands of graduates, and only 5-10% of the best students with English proficiency and high communication skills to find jobs with barely enough income (about 300-500 dollars a month) from the company foreign. 90-95% of them are unemployed, or can work with very low incomes (about 100 dollars a month).
Currently Vietnam is a country with very low per capita income, no independent companies prosper at international level, and do not have a high status in the world. This shows the ability of global integration of Vietnam needs to be improved a lot. Parallel to the training ability to organize, the Vietnamese need to upgrade English abilities and honest understanding of the world to fast forward
while the educational system in the advanced countries in the world as UC students and the school sector can transfer easily to study the possibility of professional suit individual tastes and the new demands of society. The suit brought to the passion of learning, professional competence and high creativity, and students move industry to catch up new changes in the economy. Entrance teaching at the University in Australia ranks often guide students to self-study, self-study, make blueprints, school groups, dissertation writing short and presentations. Students are free to think, to question, discuss and speak all that I want. This teaching practices and enhance the dynamism, the spirit of responsibility, creativity, communication and leadership. In addition to the courses in classes, education in Australia often have many group activities such as mastery student associations in schools and inter-school. Elective students of the association leaders through elections. This organizational model helps students to practice and develop communication skills and leadership of Australia minh.Nguoi used language is English, so when the school will be fluent in English as a first language help integrate with international and graduate after international degree, so job opportunities are much more wide open.