Dựa trên những nội dung của Modul 3

Dựa trên những nội dung của Modul 3 tôi có thể áp dụng những nội dung sau:
1. Cần xác định chính xác mục tiêu, phương pháp giảng dạy phù hợp với bài giảng khi lập kế hoạch học tập cho trẻ
-Tôi đã có những buổi trao đổi với các giáo viên cùng khối cũng như khối trưởng để thống nhất tìm ra các phương pháp giảng dạy phù hợp cho kế hoạch tuần sau. Đa số các buổi trao đổi sẽ diên ra trước tuần của chủ đề đó
2. Cần đưa những giá trị văn hóa vào trong các góc của lớp học
-Ngoài những nội quy tại góc chơi: đi nhẹ, nói vừa đủ nghe hay thu dọn đồ chơi…, tôi thường xuyên trao đổi với trẻ về những hành vi ứng xử cần thiết trong gia đình và với những người xung quanh thông qua hình ảnh cụ thể tại một số góc chơi: chào hỏi lễ phép, cảm ơn khi nhận một thứ gì đó từ người khác, mời cơm người lớn trước khi ăn…
3. Sáng tạo, cung cấp các nguyên vật liệu, đồ dùng mới mẻ và phù hợp vào bài học
-Thường xuyên tìm tòi trong sách, trên mạng các dồ dùng phong phú. Tìm tòi và trao đổi với các giáo viên khác về đồ dùng cần thiết
-Tôi và trẻ thường xuyên tự sáng tạo ra các đồ dùng từ nguyên liệu mở, có sẵn trong lớp.
4. Huấn luyện trẻ tìm hiểu về bài học
-Tôi cố gắng khuyến khích trẻ tự sáng tạo ra các quy luật khác nhau trong góc toán, hướng dẫn trẻ việc chuẩn bị bài học cho tuần sau tại nhà và lên thuyết trình. Khuyến khích trẻ được nói nhiều hơn về cảm nhận của bản thân

Kết quả (Anh) 1:

Dựa trên những nội dung của Modul 3 tôi có thể áp dụng những nội dung sau:1. Cần xác định chính xác mục tiêu, phương pháp giảng dạy phù hợp với bài giảng khi lập kế hoạch học tập cho trẻ-Tôi đã có những buổi trao đổi với các giáo viên cùng khối cũng như khối trưởng để thống nhất tìm ra các phương pháp giảng dạy phù hợp cho kế hoạch tuần sau. Đa số các buổi trao đổi sẽ diên ra trước tuần của chủ đề đó2. Cần đưa những giá trị văn hóa vào trong các góc của lớp học-Ngoài những nội quy tại góc chơi: đi nhẹ, nói vừa đủ nghe hay thu dọn đồ chơi…, tôi thường xuyên trao đổi với trẻ về những hành vi ứng xử cần thiết trong gia đình và với những người xung quanh thông qua hình ảnh cụ thể tại một số góc chơi: chào hỏi lễ phép, cảm ơn khi nhận một thứ gì đó từ người khác, mời cơm người lớn trước khi ăn… 3. Sáng tạo, cung cấp các nguyên vật liệu, đồ dùng mới mẻ và phù hợp vào bài học-Thường xuyên tìm tòi trong sách, trên mạng các dồ dùng phong phú. Tìm tòi và trao đổi với các giáo viên khác về đồ dùng cần thiết-Tôi và trẻ thường xuyên tự sáng tạo ra các đồ dùng từ nguyên liệu mở, có sẵn trong lớp.4. The training of children learn about the lessons-I try to encourage children to make out the different rules in the corner, the young guide the preparation of lessons for the following week at home and up presentations. Encourage your child to be told more about the feel of the self

Kết quả (Anh) 2:

Based on the contents of module 3 I can apply the following:
1. Need to determine the exact target, teaching methods suit when planning lessons for children learning
-I have had discussions with the teachers the same block as the block chief to seek ways to unify appropriate teaching plan next week. The majority of discussions will take place before the week of the topic
2. Should take cultural values into the corner of the classroom
rules at the corner of the out-play: take lightly, saying just enough to hear or cleaning toys ..., I often talk to children about behavior needed in the family and with the people around through specific images in some corner playing: hello politely, thanked when receiving something from someone else, invite adult before eating rice ...
3. Creativity, providing raw materials, new furniture and fit into lesson
Routine searching in books, on-line rich furnishings. Explore and discuss with other teachers about the necessary utensils
and young -I often self-created material belongings from opening, available in the class.
4. Coaching lessons children learn about
-I try to encourage your child to create different rules in math corner, guiding children to prepare next week's lessons at home and on the presentation. Encourage children to talk more about their own comments