✿✿ TẬP VIẾT + NÓI vào 10:30 khuya n

✿✿ TẬP VIẾT + NÓI vào 10:30 khuya ngày 25/6 ✿✿ SỨC KHỎE
.
Các bạn đang học thầy, hãy làm mỗi ngày
Các bạn đã học xong rồi hoặc nghỉ giữa chừng hãy làm mỗi ngày
Các bạn chưa học thầy hãy nghiên cứu làm mỗi ngày
.
.
✿✿ PHƯƠNG PHÁP
1. Đọc sơ qua nội dung để nắm ý
2. Để ý các dấu mốc
3. Động não suy nghĩ từ, cụm từ, cấu trúc...phù hợp ( nhớ bỏ đi những từ thừa của tiếng Việt và chuyển cụm từ, cấu trúc câu về giống với văn phong của tiếng Anh_
4. Nói (thầm) từ các dấu mốc ngược lại vài lần cho lưu loát từng câu, rồi sau đó mới nói cả bài (Bạn nào còn yếu thì nên viết ra trước rồi hãy tập nói)
5. Nói to ra, chú ý nhịp điệu và ngắt nghỉ cho phù hợp và thu âm lại. Sau đó mở ra nghe xem có hiểu mình đang nói gì không. Nếu mình nói mà còn không hiểu thì làm sao người khác hiểu.
.
.
✿ Mời các bạn nói đoạn văn sau qua tiếng Anh.
.
.
Mì tôm chứa quá nhiều muối và các thành phần hóa học khiến người ăn gặp nhiều nguy cơ bệnh tật

Với giá thành rẻ và tiện lợi, mì ăn liền được coi là bữa sáng ưa chuộng của người Việt. Song, các chuyên gia cảnh báo rằng, mì gói chắc chắn không tốt cho sức khỏe.

Cục quản lý dược liên bang khuyến cáo, mỗi người tiêu thụ không quá 2.300 mg muối mỗi ngày. Thế nhưng, trong mỗi gói mì ăn liền có hơn một nửa số muối đó. Nếu bạn tiêu thụ quá nhiều natri, cơ thể sẽ có nguy cơ đối mặt với bệnh tim, huyết áp cao, đột quỵ và ung thư dạ dày...

Các nhà nghiên cứu cũng đã tiến hành phân tích mối quan hệ giữa mì tôm và sự tiêu hóa. Kết quả cho thấy, người ăn mì ramen sau hơn 2 giờ nhưng các sợi mì vẫn chưa được phá vỡ mà vẫn ở trong đường tiêu hóa. Điều này cho thấy hệ thống tiêu hóa sẽ phải làm việc rất nỗ lực để phá vỡ những sợi mì này.
.
.
.

.
.
.
✿ Nguồn báo
.
http://suckhoe.vnexpress.net/tin-tuc/dinh-duong/ly-do-ban-nen-dung-an-mi-tom-3425874.html?utm_source=home&utm_medium=box_suckhoe_home&utm_campaign=boxtracking
.
.

✿✿✿✿✿✿ Đừng học chỉ để giải đề thi vì 1 tương lai tươi sáng của chính mình và 1 đất nước Việt Nam vươn ra hội nhập sâu rộng với thế giới.Trong tất cả các lớp đi làm của thầy, tháng thứ 1 thầy sẽ hướng dẫn em THUYẾT TRÌNH TRƯỚC LỚP bằng cách
.
.
1.Dịch báo ở nhiều chủ đề khác nhau để tích lũy vốn từ ở tất cả các lĩnh vực đó
2.Phân tích báo để hiểu rõ vai trò của các từ loại, từ nào bổ nghĩa cho từ nào để dùng từ cho chính xác.
3.Bốn dấu mốc để giúp em biết nói gì trước, nói gì sau để tạo sự lưu loát cho bài thuyết trình trước lớp
4.Tập đọc VOA để chỉnh lại những từ phát âm sai
5.Thuyết trình trước lớp toàn bộ nội dung các bài trên hình
.
.
.
.
Sau khi học xong tháng thứ 2, khi mà thầy đã dạy cho em 4 kĩ năng tương đối thành thạo. Tức là đã biết phương pháp phối hợp nhuần nhuyễn 4 kĩ năng để tăng cường hỗ trợ cho nhau và em cũng đã biết tự xoay sở như thế nào thì thầy sẽ chia lớp ra thành nhiều nhóm nhỏ và cho các nhóm ra công viên phỏng vấn, thuyết trình theo chủ đề với người nước ngoài để em vận dụng ngay những gì đã học trên lớp vào thực tiễn cuộc sống, với nhiều mục đích :
.
.
1. "Hành" ngày những gì đã học
2. Kiểm chứng mình đã dùng được tiếng Anh chưa
3. Rút kinh nghiệm xem mình đã tốt mặt nào, còn yếu cái gì để vào lớp thầy sẽ hướng dẫn khắc phục nó.
4. Chuẩn bị tâm lý để sau này đi phỏng vấn và đi làm không bỡ ngỡ.
5. Hình thành kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng bắt chuyện, thuyết phục, thuyết trình bằng tiếng Anh.
.
.
.
Thầy hi vọng tất cả các bạn sẽ tích cực làm việc theo nhóm thật tốt vì nó sẽ giúp các bạn cùng giúp nhau tiến bộ ( trong các tập đoàn đa quốc gia, làm việc nhóm là 1 kĩ năng quan trọng).
.
.
Thầy hi vọng em sẽ có cơ hội đánh giá đúng về thực lực của mình để biết mà chuẩn bị cho tốt sau này đi làm đáp ứng được nhu cầu của doanh nghiệp và tất nhiên em sẽ có nhiều cơ hội tiến

Kết quả (Anh) 1:

✿ ✿ WRITE + SAID on 10:30 late at night on 25/6 HEALTH ✿ ✿.You are learning the master, do every dayHave you finished middle school or work each dayYou have yet to learn to master research do every day..✿ ✿ METHOD1. Read through the profile content to Italy2. To note the milestones3. Brainstorm to think of words, phrases, structures ... match (remember to leave these words of Vietnamese and turned the phrase about sentence structure, similar to the style of English _4. Speak (silently) from milestones in contrast several times for each fluent sentence, then later said both tracks (You would still should write out first and then let's talk)5. Talk to out, noticeable rhythm and interrupts vacation to fit and re-recorded. Then open out to hear and see to understand what you're saying no. If I say that still do not understand how other people understand...✿ Invite you to say after passage through English...Shrimp contain too much salt and the chemical composition makes people eat more at risk of diseaseWith the cheap price and convenience, instant noodles are considered the Favorites for breakfast. Song, experts warn that ramen definitely not good for health.The Federal Drug Administration recommended, each person consumes no more than 2,300 mg of salt per day. However, in each packet of instant noodles have more than half of the salt. If you consume too much sodium, the body will have to face the risk of heart disease, high blood pressure, stroke and cancer of the stomach.The researchers have also conducted analysis of the relationship between the shrimp and the digestion. The results showed that people who ate ramen noodles after more than 2 hours but the noodles break yet still in the digestive tract. This shows your digestive system will have to work very effort to break the strands of pasta.......✿ Newspaper Source .http://suckhoe.vnexpress.net/tin-tuc/dinh-duong/ly-do-ban-nen-dung-an-mi-tom-3425874.html? utm_source = home & utm_medium = box_suckhoe_home & utm_campaign = boxtracking..✿ ✿ ✿ ✿ ✿ ✿ Don't learn just to the examinations for the bright future of his own country and Vietnam reaching out deep integration with the world. In all the work of the master class, 1st month master will guide you FIRST CLASS PRESENTATIONS by..1. Room report in many different topics to accumulate capital from in all the areas that2. Press analysis to understand the role of kind words, Word for Word for modifier is used for accuracy.3.Bốn dấu mốc để giúp em biết nói gì trước, nói gì sau để tạo sự lưu loát cho bài thuyết trình trước lớp4.Tập đọc VOA để chỉnh lại những từ phát âm sai5.Thuyết trình trước lớp toàn bộ nội dung các bài trên hình....Sau khi học xong tháng thứ 2, khi mà thầy đã dạy cho em 4 kĩ năng tương đối thành thạo. Tức là đã biết phương pháp phối hợp nhuần nhuyễn 4 kĩ năng để tăng cường hỗ trợ cho nhau và em cũng đã biết tự xoay sở như thế nào thì thầy sẽ chia lớp ra thành nhiều nhóm nhỏ và cho các nhóm ra công viên phỏng vấn, thuyết trình theo chủ đề với người nước ngoài để em vận dụng ngay những gì đã học trên lớp vào thực tiễn cuộc sống, với nhiều mục đích :..1. "Hành" ngày những gì đã học2. Kiểm chứng mình đã dùng được tiếng Anh chưa3. Rút kinh nghiệm xem mình đã tốt mặt nào, còn yếu cái gì để vào lớp thầy sẽ hướng dẫn khắc phục nó.4. Chuẩn bị tâm lý để sau này đi phỏng vấn và đi làm không bỡ ngỡ.5. Hình thành kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng bắt chuyện, thuyết phục, thuyết trình bằng tiếng Anh....Thầy hi vọng tất cả các bạn sẽ tích cực làm việc theo nhóm thật tốt vì nó sẽ giúp các bạn cùng giúp nhau tiến bộ ( trong các tập đoàn đa quốc gia, làm việc nhóm là 1 kĩ năng quan trọng)...Thầy hi vọng em sẽ có cơ hội đánh giá đúng về thực lực của mình để biết mà chuẩn bị cho tốt sau này đi làm đáp ứng được nhu cầu của doanh nghiệp và tất nhiên em sẽ có nhiều cơ hội tiến