L-C2: tôi thấy nội dung của bộ sách

L-C2: tôi thấy nội dung của bộ sách khó với học sinh
Interviewer: Tại sao bạn lại nghĩ như vậy?
L-C2: .bởi vì thực tế tôi đã dạy 2 năm lớp 10 ở 2 ngôi trường khác nhau: 1 là trường ở vùng thuận lợi , 1 ở vùng khó khăn thì cả 2 ngôi trường tỉ lệ học sinh đạt loại TB trở lên rất thấp. đây cũng là kết quả chung của nhiều trương trong tỉnh tôi đang gặp phải
Interviewer: Bạn muốn đề xuất gì không?
L-C2: tôi luôn mong muốn các nhà nghiên cứu dựa vào thực tế của việc học tiếng anh của các trường vùng sâu xa để mang đến cho người học 1 bộ sách phù hợp hơn nữa
Interviewer: Vâng. Cảm ơn bạn. Các nội dung đó có phù hợp với học sinh của bạn không? Vì sao? Mời bạn!
L-C2: theo tôi nội dung của bộ sách chưa thật phù hợp với học sinh của tôi vì có nhiều nội dung xa vời với học sinh
Interviewer: Bạn có thể nói rõ hơn chút nữa không?
L-C2: vâng. có những bài học các chưa từng có những trải nghiệm của bản thân nên việc tiếp thu nó la rất khó. ví dụ như với học sinh của tôi các em chưa từng được tới 1 khu vườn quốc gia hay 1 địa danh lịch sử nào, đa số các em xem các bức tranh trong sách thì các em đều không biết đó là gì và ở đâu. do đó các em phải vừa học lại vưa hình dung tưởng tưởng theo những gì giáo viên cung cấp cho.
Interviewer: Câu hỏi thứ tư là: Bạn nghĩ thế nào về kiến thức có trong bộ SGK mình đang sử dụng? Mời bạn!
L-C2: tôi thấy kiến thức trong SGK mình đang sử dụng là dài và phức tạp
Interviewer: Bạn có gợi ý gì để giải quyết các vấn này? Vì sao?
L-C2: theo tôi mỗi tiết học chỉ nên tập chung vào 1 phần ngữ pháp nhất định mà thôi vì có những bài có đến 3 phần ngữ pháp không liên quan gì đến nhau như thế rất khó cho việc truyền tải của giáo viên
Interviewer: Vâng. Cảm ơn bạn. Các kiến thức đó có phù hợp với học sinh của bạn không? Vì sao? Mời bạn!
L-C2: tôi thấy kiến thức đó chưa thật p

Kết quả (Anh) 1:

L-C2: I see the content of the books to the studentsInterviewer: why do you think so?L-C2:. because the fact I taught two years of grade 10 in 2 different schools: 1 is in convenient, 1 in difficulty then both college students rate the type of TB becomes very low. This is also the result of several accounts in my province are experiencingInterviewer: You want to propose something?L-C2: I always look forward to the researcher based on the reality of the students of the school of the deep to give the learner a more suitable bookInterviewer: Yes. Thank you. The content that is consistent with your students? Why? Invite you! L-C2: according to me the content of the list really fit with my students because there are far more content with students Interviewer: can you elaborate a little more?L-C2: Yes. have the lessons of the unprecedented experience of ourselves should the currency it la is difficult. for example with my students the children had never been to a garden or a national historic landmarks, the majority of the children see the pictures in the book, the children are not know what that is and where. so the children have to just learn to leave ferries to visualize ideas ideas according to what the teacher provides.Interviewer: the fourth question is: How do you think about the knowledge contained in the SGK yourself using? Invite you! L-C2: I saw knowledge in SGK themselves are using are long and complexInterviewer: You had to solve this problem? Why?L-C2: follow me every school should only concentrate on certain grammar part 1 only because the articles have to 3 parts of grammar are unrelated to each other so it is difficult for the transmission of teachersInterviewer: Yes. Thank you. The knowledge that is consistent with your students? Why? Invite you! L-C2: I find that knowledge is not yet real p

Kết quả (Anh) 2:

L-C2: I see the contents of the books hard with students
Interviewer: Why do you think so?
L-C2: Because the fact I taught 2 in Grade 10 at 2 different schools: one is schools in advantaged areas, 1 in disadvantaged areas, both 2 school students who achieve very low TB or more. this is the result of many undertakings in my province is facing
Interviewer: Do you want to suggest anything?
L-C2: I always wish the researchers based on the fact of learning English of remote schools away to give students one more appropriate books
Interviewer: Yes. Thank you. The content that is appropriate for your students? Why? Invite a friend!
L-C2: according to the content of the books I have not really suit my students because there is far more content with students
Interviewer: Can you tell me more bit longer?
L-C2: yes . there are lessons of experience unmatched by itself so it is difficult to acquire. for example with my students they had never been to one country or one garden historical landmarks, most of them to see the pictures in the book then you do not know what and where it is. therefore they must learn to imagine again just imagine what the teacher gives.
Interviewer: The fourth question is: What do you think about the knowledge contained in the textbooks they are using? Invite a friend!
L-C2: I see knowledge in textbooks they are using is long and complex
Interviewer: What do you suggest to solve this problem? Why?
L-C2: according to every lesson I should just focus on one certain grammar anyway because there are all have 3 grammar unrelated to each other so it is difficult for the transmission of Teacher
Interviewer: Yes. Thank you. The knowledge that is appropriate for your students? Why? Invite a friend!
L-C2: I see no true knowledge that p