Ví dụ trên chỉ ra vấn đề mà người h

Ví dụ trên chỉ ra vấn đề mà người học gặp phải trong việc sử dụng từ điển. Người học có lẽ vội vàng quyết định ngay nghĩa đầu tiên của từ “single” là “độc thân” mà không xét đến ý nghĩa khác có thể phù hợp hơn trong văn cảnh của từ đa nghĩa này. Sinh viên không nhận thấy phải hiểu ý nghĩa của từ “single” trong cả cụm “I don’t think a single person” do đó đã lựa chọn diễn đạt từ “single” là độc thân trong khi đúng ra phải là “not a single person” tức không ai hay

Kết quả (Anh) 1:

The example above indicates that the problems encountered in the use of the dictionary. Learners maybe rush decided right from the first meaning "single" is the "single" without considering the other meaning might be more suitable in the context of polysemy. Students do not realize to understand the meaning of the word "single" in the phrase "I don't even think a single person" therefore has the choice of expression from "single" is the independent while the right out to be "not a single person" i.e. no one or

Kết quả (Anh) 2:

The above example indicates that the learning problems encountered in using the dictionary. The school may decide to immediately rush first meaning of the word "single" is "single" without considering other possible meaning more appropriate in the context of this polysemy. Students not notice must understand the meaning of the word "single" in the phrase "I do not think a single person" therefore chose to express the word "single" is unmarried while supposed to be "not a single person "ie none or