Hình 11 cho thấy sự gia tăng việc s

Hình 11 cho thấy sự gia tăng việc sử dụng dịch vụ giáo dục mầm non chính quy (ECE) trong 10 năm qua, với mức tăng cụ thể trong việc sử dụng của giáo dục và và các trung tâm chăm sóc và dịch vụ chăm sóc tại nhà. Trong năm 2010 53.9 phần trăm số trẻ em mẫu giáo học chính thức ECE, và 44,1 phần trăm học chăm sóc không chính thức, và 80.9 phần trăm trẻ em từ 3 đến 5 tuổi trở lên đã tham dự ECE chính thức, được sử dụng 20 giờ ECE. Đối với trẻ em trong độ tuổi, hầu hết cha mẹ thì tự chăm sóc con cái trước và sau giờ học (57 phần trăm). Chưa đến 1/10 bài báo cáo hiện đang sử dụng dịch vụ trước và sau giờ học chính quy hay chương trình kỳ nghỉ. Phần còn lại của khoảng trống trong chăm sóc trẻ em cho các trường học thường gặp ông bà hoặc các thành viên khác trong gia đình.

Kết quả (Anh) 1:

Figure 11 shows the increase in the use of the services of pre-school education (ECE) in the past 10 years, with a particular increase in the use of education and care centres and home care services. In 2010 53.9 percent of preschool children learn official ECE, and 44.1 percent of informal care, and 80.9 percent of children from 3 to 5 years of attending the ECE official, used 20 hours ECE. For children in the age, most of the parents take care of the children before and after school (57 percent). Less than 1/10 reports are currently using the service before and after regular school hours or holiday program. The rest of the gaps in health care for school children usually meet you or other family members.

Kết quả (Anh) 2:

Figure 11 shows an increase in the use of service-formal pre-school education (ECE) in the last 10 years, with particular growth in the use of education and care centers and care at home. In 2010 53.9 percent of preschool children ECE official school, and 44.1 percent of non-formal school care, and 80.9 percent of children aged 3 to 5 years and older have attended formal ECE, are ECE 20-hour use. For children in age, most parents take care of the children before and after school (57 percent). Less than 1/10 of all reported currently using the service before and after regular school hours or holiday programs. The rest of the gap in care for school children often grandparents or other family members.