Một nghiên cứu gần đây tập trung xe

Một nghiên cứu gần đây tập trung xem xét tác động của giáo dục đến tăng trưởng kinh tế các tỉnh/thành phố ở Việt Nam thông qua một thước đo trình độ giáo dục của lực lượng lao động, đó là “Số năm đi học bình quân”. Kết quả hồi quy cho thấy “Số năm đi học bình quân” của lực lượng lao động có tác động theo chiều hướng tích cực tới mức GDP và GDP/lao động. Hệ số ước lượng thay đổi trong khoảng 0,10 đến 0,14 đối với GDP hoặc 0,10 đến 0,16 đối với GDP/lao động hàm ý rằng: nếu mọi yếu tố khác không thay đổi, thì sự gia tăng 1% của số năm đi học bình quân sẽ làm mức GDP tăng thêm 0,10 đến 0,14%/năm hoặc GDP/lao động tăng thêm 0,10 đến 0,16%/năm. Ở Việt Nam, trình độ giáo dục trung bình của lực lượng lao động ở hầu hết các tỉnh biến thiên từ 5 tới 9 năm trong giai đoạn 2000-2006, do vậy khi “Số năm đi học bình quân” tăng thêm 1 năm thì có thể dự báo thu nhập đất nước tăng thêm 1,5-2,7%/năm.

Kết quả (Anh) 1:

A recent research focus considers the impact of education to economic growth the city in Vietnam through a measure of the level of education of the workforce, which is "Of the average school year". Regression results showed that "the average number of school years" of the labor force that acts as a positive dimension to the level of GDP/GDP and labor. The coefficient estimate change in about 0.10 to 0.14 for the GDP or 0.10 to 0.16 for labor/GDP implies that: If all other factors do not change, then the increase of 1% of the number of years of schooling on average, GDP increased 0.10 level would do to 0.14% per year or PER CAPITA GDP/labor increased 0.10 to 0.16% per year. In Vietnam, the average education level of the labour force in most of the provinces varies from 5 to 9 years during the period 2000-2006, so when "number in the average school" adds 1 year then can forecast the country's income increased by 1.5-2.7% per year.

Kết quả (Anh) 2:

A recent study to examine the impact of education to economic growth of provinces / cities in Vietnam through a measure of the level of education of the labor force, which is "average schooling years trousers". The regression results show that "the average schooling years" of the labor force in the light impact positively on GDP and GDP / labor. The estimated coefficient changes by 0.10 to 0.14 against 0.10 to 0.16 of GDP or GDP / employment implies that if all other factors remain unchanged, the increase 1 % of the average years of schooling would make GDP increased by 0.10 to 0.14% / year or GDP / employment increased by 0.10 to 0.16% / year. In Vietnam, the average education level of the workforce in most of the provinces ranged from 5 to 9 years in the 2000-2006 period, so when "the average schooling years" shall increase by 1 year predictable income increased by 1.5 to 2.7% country / year.