Ngày nay, công nghệ thông tin phát

Ngày nay, công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ, việc quảng bá hình ảnh các di tích địa phương trên các phương tiện thông tin đại chúng thường được chú trọng. Thêm vào đó, trong trường học, các đối tượng được học môn Lịch sử và Lịch sử địa phương, Địa lí và Địa lí địa phương ở mỗi cấp. Trong quá trình giảng dạy, ít nhiều sách giáo khoa cũng phải đề cập đến các di tích nổi tiếng trên cả nước cũng như các di tích lịch sử văn hóa ở từng địa phương. Chương trình lịch sử địa phương 12 có đề cập đến di tích lịch sử cấp quốc gia Văn Thánh Miếu (phường 4, thành phố Vĩnh Long), đình Long Thanh (phường 5, thành phố Vĩnh Long) và một vài di tích khác . Thiết nghĩ với điều kiện như vậy, việc một học sinh không hề biết gì về các di tích lịch sử văn hóa tại địa phương mình là điều đáng báo động. Tuy con số chỉ vỏn vẹn 4% ít ỏi nhưng lại không thể xem nhẹ nó. Vì việc giáo lục lịch sử, truyền thống và văn hóa dân tộc cho học sinh thông qua các di tích là công việc giáo dục đạo đức, lối sống và lòng tự hào dân tộc cho học sinh ấy.

Kết quả (Anh) 1:

Today, information technology strong development, promoting the image of the local monuments on the mass media often focused. In addition, in the schools, these subjects are studied history and local history, geography and local geography in each level. In the process of teaching, at least in many textbooks also must mention the famous monuments all over the country as well as the historical culture in each locality. Local history 12 programs mentioned a national historic Shrine Holy Texts (ward 4, respectively), Dinh Long Thanh (ward 5, city of Vinh Long) and a few other monuments. Thought with such conditions, whether a student, knew nothing about the historical local culture is alarming. However, finishing only 4% figure little but can not see the light. Because the contents Catholic history, traditions and cultures for students through the ruins is the work ethic, lifestyle education and ethnic pride to students.

Kết quả (Anh) 2:

Nowadays, information technology flourished, to promote the image of the local monument on the mass media often focus. Moreover, in schools, the subjects were studied history and local history, geography and local geography at every level. In the process of teaching, little more textbook must also mention the famous monuments of the country as well as cultural and historical monuments in each locality. Program local history mentions 12 historic national Van Thanh Mieu (Ward 4, Vinh Long City), Long Thanh family (Ward 5, Vinh Long city) and a few other relics. Design thinking with such conditions, the student did not know anything about the historical and cultural relics in their locality is alarming. Yet the mere 4% of the meager but can not overlook it. Because teachers continental history, tradition and national culture for pupils through the ruins are the work of moral education, lifestyles and ethnic pride that student.