Với những nội dung trình bày ở trên

Với những nội dung trình bày ở trên, giáo viên có thể sử dụng các thủ thuật khác nhau phù hợp với nội dung của bài dạy để không gây ra sự nhàm chán cho học sinh và đồng thời phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh. Mỗi giáo viên phải luôn có sự đầu tư chu đáo cho tiết dạy của mình để lôi cuốn sự hứng thú học tập cho các em. Trước khi bắt đầu vào nội dung của một bài đọc hiểu tôi thường sử dụng một số thủ thuật sau:

Kết quả (Anh) 1:

With the content presented above, teachers can use different procedures consistent with the content of the article to not cause the boring for students and at the same time promoting the initiative, actively by students. Every teacher must always be attentive to the details of his teaching to the charismatic inspiration of learning for the children. Before starting on the content of a post reading, I often use some of the following tricks:

Kết quả (Anh) 2:

In the context described above, teachers may use different procedures consistent with the content of the lesson to not cause boredom for students, while promoting proactive, positive student. Each teacher must always be attentive investment for his lesson to entice the interest in learning them. Before starting on the content of a comprehension exercise I often use some of the following tips: