Các giảng viên của Khoa với năng lự

Các giảng viên của Khoa với năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cao, có lòng yêu nghề và tinh thần trách nhiệm, đã đáp ứng tốt yêu cầu đào tạo. Phần lớn các giảng viên tham gia chương trình đào tạo đều có trình độ Thạc sĩ trở lên (từ Tiến sĩ trở lên đối với chương trình đào tạo chất lượng cao) được đào tạo từ nước ngoài, vừa có kiến thức sâu, rộng, vừa có phương pháp giảng dạy hiện đại. Khoa cũng đã có những hệ thống đánh giá giảng viên một cách hiệu quả, công bằng, khách quan từ đó có thể điều chỉnh, phân công nhiệm vụ phù hợp cũng như có chế độ khen thưởng, khuyến khích kịp thời nhằm nâng cao hiệu quả công việc, nâng cao trình độ của giảng viên. Khoa cũng có các tiêu chí rõ ràng, các yêu cầu cao đối với trình độ đội ngũ giảng viên tham gia giảng dạy chương trình đào tạo hệ chuẩn nói chung và chất lượng cao nói riêng.

Kết quả (Anh) 1:

The teaching staff of the faculty with expertise, highly professional, there's love and responsibility, have good training requirements to meet. The majority of the Faculty participated in the training program has a master's degree or above (from Dr. over for high-quality training programs) to be trained from overseas, just had a deep, broad knowledge, modern teaching methods. The Faculty also had the faculty evaluation system effectively, fairly, impartially from which can adjust the appropriate task assignment, as well as a reward, encourage timely in order to improve work efficiency, raise the level of teaching staff. The Faculty also has clear criteria, the high requirements for the qualification of the teaching staff involved in teaching curriculum standard system in General and of high quality.

Kết quả (Anh) 2:

The lecturers of the faculty with professional competence, professional qualifications, love of job and responsibility, has met the training requirements. Most of the participating teachers training programs are Master's degree or higher (from Dr. upwards for training programs of high quality) are trained from abroad, has a deep knowledge, wide, both modern teaching methods. Faculty also has the faculty evaluation system an effective, fair and objective which can be adjusted, appropriate segregation of duties as well as the regime of commendation and encouragement to enhance timely productivity, improve the level of faculty. Faculty also have clear criteria, the high demand for qualified trainers to teach the standard curriculum system in general and in particular high quality.