PHẦN MỞ ĐẦU1.Lý do viết báo cáo thự

PHẦN MỞ ĐẦU
1.Lý do viết báo cáo thực tập:
Giáo dục tiểu học là bậc học vô cùng quan trọng, có ý nghĩa quyết định đến chặng đường tương lai của các em nói riêng cũng như cả dân tộc nói chung. Kết quả giáo dục phụ thuộc rất nhiều vào hiệu quả phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Hiện nay, sự phối hợp này chưa đem lại nhân cách và trí tuệ phát triển hoàn thiện cho tất cả học sinh ở lứa tuổi tiểu học, chưa kể tình trạng học sinh bỏ học vì nhiều nguyên nhân đang có chiều hướng gia tăng. Dĩ nhiên, mong muốn một xã hội hoàn hảo là điều không tưởng, nhưng hạn chế những nhân tố tiêu cực là việc làm khả thi.
Mục tiêu của đợt thực tập sư phạm là giúp sinh viên tìm hiểu môi trường làm việc trong tương lai, quy trình lên lớp và thực hành giảng dạy học sinh tiểu học. Sinh viên hiểu rõ hơn tâm – sinh lý của học sinh, từ đó tự rút ra cho mình bài học kinh nghiệm trong nghề nghiệp sau này, có thể đề xuất giải pháp phối hợp với gia đình và xã hội để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học. Thiết thực hơn, giáo sinh có thể tiếp tục định hướng phấn đấu trong tương lai, quyết định những việc cần làm để trau dồi khả năng sư phạm, có ý chí tự nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, hoàn thành tốt quá trình học tập hệ cao đẳng. Với những kiến thức thu thập và được tổng hợp trong bài báo cáo này, sinh viên học được cách làm việc khoa học, có hệ thống, chặt chẽ và linh hoạt. Bản thu hoạch là thành quả lao động nghiêm túc trong suốt ba tuần thực tập, được thực hiện theo sự hướng dẫn của ban giám hiệu nhà trường, giáo viên trưởng đoàn và giáo viên phụ trách. Đây cũng là tường trình của chúng tôi về những kiến thức thu thập được. Chúng tôi đã có ba tuần đáng nhớ, tận mắt chứng kiến và học hỏi được nhiều điều từ thực tế giảng dạy đa dạng, phức tạp. Tin rằng đợt thực tập là trải nghiệm quý giá cho nghề nghiệp của chúng tôi sau này.
2.Nhiệm vụ và phạm vi của báo cáo thu hoạch:
2.1)Nhiệm vụ:
-Ghi nhận lại kết quả của quá trình thâm nhập thực tế ở trường Tiểu học Phú Hòa 1 từ ngày 01/03/2010 đến 19/03/2010.
-Lên kế hoạch dự giờ giảng mẫu, dự sinh hoạt chủ nhiệm, đăng kí tiết dạy thi, chuẩn bị giáo án, thi giảng và lên kế hoạch cho bài báo cáo tổng kết.
-Giảng dạy, làm công tác chủ nhiệm và tổ chức sinh hoạt cho học sinh vào cuối tuần.
2.2)Phạm vi:
Do thời gian thực tập chưa đầy một tháng nên bài thu hoạch chỉ giới hạn trong trường Tiểu học Phú Hòa 1, cụ thể là kết quả thực tập giảng dạy của bản thân ở lớp 2/3.
3.Lịch trình thực tập sư phạm:
-Ngày 01/03/2010:
+Hiệu trưởng báo cáo thực tế hoạt động của trường
+Nhận Lịch dự giờ và phân công soạn giáo án
+Gặp và trao đổi với giáo viên hướng dẫn về giáo án cần soạn
-Ngày 02/03/2010:
+Dự giờ giảng mẫu môn Tập đọc, bài Sơn Tinh – Thủy Tinh, tiết 1
+Nghe và ghi chép quy trình lên lớp giờ Chính tả
-Ngày 03/03/2010:
+Dự giờ môn Tập đọc, bài Sơn Tinh – Thủy Tinh, tiết 2
-Ngày 04/03/2010:
+Dự giờ tiết Toán, bài Giờ, phút
-Ngày 05/03/2010:
+Làm quen và sinh hoạt lớp thực tập
+Dự giờ tiết chủ nhiệm
-Ngày 08/03/2010:
+Dự tiết giảng mẫu môn Toán, bài Tìm số bị chia
-Ngày 09/03/2010:
+Kiến tập giờ Chính tả (Nghe viết), bài Sông Hương
-Ngày 10/03/2010:
+Dự tiết học mẫu cuối cùng , môn Toán, bài Luyện tập
+Nghe GV hướng dẫn soạn giáo án hoàn chỉnh
-Ngày 11/03/2010:
+Dự giờ tiết giảng của giáo sinh Trần Phạm Anh Khoa (Chính tả - Sơn Tinh – Thủy Tinh) và Nguyễn Thị Kim Hoa (Chính tả - Bé nhìn biển)
+Nghe GV hướng dẫn nhận xét
-Ngày 12/03/2010:
+Lên lớp tiết Chính tả Vì sao cá không biết nói?
+Dự tiết giảng của giáo sinh Phạm Thị Minh Thủy (Chính tả - Kho báu)
+Thực tập chủ nhiệm lớp
-Ngày 15/03/2010:
+Dự tiết giảng của giáo sinh Đặng Thị Nhàn (Chính tả - Cây dừa)
-Ngày 16/03/2010:
+Viết báo cáo thực tập, kế hoạch chủ nhiệm lớp
-Ngày 17/03/2010:
+Nộp báo cáo và kế hoạch chủ nhiệm
-Ngày 18/03/2010:
+Viết nhật kí thực tập sư phạm
-Ngày 19/03/2010:
+Nộp sổ nhật kí
+Tổng kết thực tập sư phạm
4.Kế hoạch cho từng nội dung thực tập sư phạm:
Tìm hiểu thực tế giáo dục:
-Nghe báo cáo tình hình của trường Tiểu học Phú Hòa 1 và địa phương nơi trường đóng (01/03/2010)
-Lên kế hoạch tự tìm hiểu và ghi chép, thu thập thông tin (01/03/2010 – 16/03/2010)
Thực tập chủ nhiệm lớp 2/3:
-Tiếp xúc với lớp làm chủ nhiệm
-Theo dõi và ghi nhận kết quả thực tập
-Tìm hiểu lý lịch học sinh
-Làm công tác giáo dục tư tưởng, nhắc nhở các em đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ, chấp hành tốt nội quy của nhà trường
-Lên kế hoạch chủ nhiệm và giảng dạy
Thực tập giảng dạy:
-Kế hoạch dự giờ, giảng mẫu
-Kế hoạch soạn giảng, tập giảng và lên lớp

Kết quả (Anh) 1:

THE PREAMBLE1. the reason written internship reports: Elementary education is education important, decisive significance to the way the future of the children in particular as well as the nation as a whole. Educational results rely heavily on effective collaboration between family, school and society. Currently, this coordination has not offers personality and intellectual development for all primary age students, not to mention the situation of students quit school due to many causes are has tended to increase. Of course, looking forward to a perfect society is utopian, but limit the negative factor is a viable job. Mục tiêu của đợt thực tập sư phạm là giúp sinh viên tìm hiểu môi trường làm việc trong tương lai, quy trình lên lớp và thực hành giảng dạy học sinh tiểu học. Sinh viên hiểu rõ hơn tâm – sinh lý của học sinh, từ đó tự rút ra cho mình bài học kinh nghiệm trong nghề nghiệp sau này, có thể đề xuất giải pháp phối hợp với gia đình và xã hội để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học. Thiết thực hơn, giáo sinh có thể tiếp tục định hướng phấn đấu trong tương lai, quyết định những việc cần làm để trau dồi khả năng sư phạm, có ý chí tự nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, hoàn thành tốt quá trình học tập hệ cao đẳng. Với những kiến thức thu thập và được tổng hợp trong bài báo cáo này, sinh viên học được cách làm việc khoa học, có hệ thống, chặt chẽ và linh hoạt. Bản thu hoạch là thành quả lao động nghiêm túc trong suốt ba tuần thực tập, được thực hiện theo sự hướng dẫn của ban giám hiệu nhà trường, giáo viên trưởng đoàn và giáo viên phụ trách. Đây cũng là tường trình của chúng tôi về những kiến thức thu thập được. Chúng tôi đã có ba tuần đáng nhớ, tận mắt chứng kiến và học hỏi được nhiều điều từ thực tế giảng dạy đa dạng, phức tạp. Tin rằng đợt thực tập là trải nghiệm quý giá cho nghề nghiệp của chúng tôi sau này.2.Nhiệm vụ và phạm vi của báo cáo thu hoạch:2.1)Nhiệm vụ: -Ghi nhận lại kết quả của quá trình thâm nhập thực tế ở trường Tiểu học Phú Hòa 1 từ ngày 01/03/2010 đến 19/03/2010. -Lên kế hoạch dự giờ giảng mẫu, dự sinh hoạt chủ nhiệm, đăng kí tiết dạy thi, chuẩn bị giáo án, thi giảng và lên kế hoạch cho bài báo cáo tổng kết. -Giảng dạy, làm công tác chủ nhiệm và tổ chức sinh hoạt cho học sinh vào cuối tuần.2.2)Phạm vi: Do thời gian thực tập chưa đầy một tháng nên bài thu hoạch chỉ giới hạn trong trường Tiểu học Phú Hòa 1, cụ thể là kết quả thực tập giảng dạy của bản thân ở lớp 2/3.3.Lịch trình thực tập sư phạm:-Ngày 01/03/2010: +Hiệu trưởng báo cáo thực tế hoạt động của trường +Nhận Lịch dự giờ và phân công soạn giáo án +Gặp và trao đổi với giáo viên hướng dẫn về giáo án cần soạn-Ngày 02/03/2010: +Dự giờ giảng mẫu môn Tập đọc, bài Sơn Tinh – Thủy Tinh, tiết 1 +Nghe và ghi chép quy trình lên lớp giờ Chính tả-Ngày 03/03/2010: +Dự giờ môn Tập đọc, bài Sơn Tinh – Thủy Tinh, tiết 2-Ngày 04/03/2010: +Dự giờ tiết Toán, bài Giờ, phút-Ngày 05/03/2010: +Làm quen và sinh hoạt lớp thực tập +Dự giờ tiết chủ nhiệm
-Ngày 08/03/2010:
+Dự tiết giảng mẫu môn Toán, bài Tìm số bị chia
-Ngày 09/03/2010:
+Kiến tập giờ Chính tả (Nghe viết), bài Sông Hương
-Ngày 10/03/2010:
+Dự tiết học mẫu cuối cùng , môn Toán, bài Luyện tập
+Nghe GV hướng dẫn soạn giáo án hoàn chỉnh
-Ngày 11/03/2010:
+Dự giờ tiết giảng của giáo sinh Trần Phạm Anh Khoa (Chính tả - Sơn Tinh – Thủy Tinh) và Nguyễn Thị Kim Hoa (Chính tả - Bé nhìn biển)
+Nghe GV hướng dẫn nhận xét
-Ngày 12/03/2010:
+Lên lớp tiết Chính tả Vì sao cá không biết nói?
+Dự tiết giảng của giáo sinh Phạm Thị Minh Thủy (Chính tả - Kho báu)
+Thực tập chủ nhiệm lớp
-Ngày 15/03/2010:
+Dự tiết giảng của giáo sinh Đặng Thị Nhàn (Chính tả - Cây dừa)
-Ngày 16/03/2010:
+Viết báo cáo thực tập, kế hoạch chủ nhiệm lớp
-Ngày 17/03/2010:
+Nộp báo cáo và kế hoạch chủ nhiệm
-Ngày 18/03/2010:
+Viết nhật kí thực tập sư phạm
-Ngày 19/03/2010:
+Nộp sổ nhật kí
+Tổng kết thực tập sư phạm
4.Kế hoạch cho từng nội dung thực tập sư phạm:
Tìm hiểu thực tế giáo dục:
-Nghe báo cáo tình hình của trường Tiểu học Phú Hòa 1 và địa phương nơi trường đóng (01/03/2010)
-Lên kế hoạch tự tìm hiểu và ghi chép, thu thập thông tin (01/03/2010 – 16/03/2010)
Thực tập chủ nhiệm lớp 2/3:
-Tiếp xúc với lớp làm chủ nhiệm
-Theo dõi và ghi nhận kết quả thực tập
-Tìm hiểu lý lịch học sinh
-Làm công tác giáo dục tư tưởng, nhắc nhở các em đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ, chấp hành tốt nội quy của nhà trường
-Lên kế hoạch chủ nhiệm và giảng dạy
Thực tập giảng dạy:
-Kế hoạch dự giờ, giảng mẫu
-Kế hoạch soạn giảng, tập giảng và lên lớp

Kết quả (Anh) 2:

INTRODUCTION
1.Ly by reporting practice:
Primary education courses are extremely important, meaningful way to decide the future of the children in particular and the nation in general. Educational outcomes depend heavily on effective collaboration between family, school and society. Currently, this association has not brought personality and intellectual development completed for all students at primary school age, not to mention the status dropout for many reasons are on the rise. Of course, wants a perfect society is not perfect, but limit the negative factors as employment feasible.
The objectives of the teaching practice is to help students understand the working environment in the future processes and practice class teaching elementary students. Students understand the mind - the physiology of students, which evolved from the lessons learned in his career after this, the proposed solution can coordinate with the family and society to improve the quality of teaching primary education. More practical, student teachers can continue to strive towards the future and decide what to do to hone pedagogy, have free will enhance professional skills, complete the learning process college. With the knowledge gathered and synthesized in this paper, the students learn how to work the scientific, systematic, coherent and flexible. The harvest is the result of serious labor practice for three weeks, was done under the guidance of school administrators, teachers and head teacher unions. This is our report on the knowledge gathered. We had three memorable weeks, witnessed and learned a lot from the actual teaching diverse and complicated. Believing practice session was valuable experience for our professional future.
2.Nhiem range of services and report harvest:
2.1) Mission:
Burn receive the results of the actual penetration Primary schools in Phu Hoa 1 from 01/03/2010 to 19/03/2010.
compensating plan template lectures, attend homeroom activities, lesson exam registration, preparation of lesson plans, lectures and exam planning for all final reports.
brace teach, work and organize all activities for students on weekends.
2.2) Scope:
Due to time in less than a month internship should only post-harvest limited in Phu Hoa 1 Primary School, in particular as a result of the practice of teaching itself in layers 2/3.
3.Lich the pedagogical practice:
-On 01/03/2010:
+ principals report the actual operation of the
project + Receive Calendar assigned hours and lesson plans
+ Meet and talk with instructors to prepare lesson plans on
02/03/2010 -On:
+ The sample reading lectures, articles Son Tinh - Thuy Tinh, weather 1
+ Listening and recording process class hours Spelling
-On 03/03/2010:
+ The hours reading, all Son Tinh - Thuy Tinh, more 2
-On 04/03 / 2010:
+ The Advanced Math hours, all hours, minutes
-On 05/03/2010:
+ Getting to know and practice of classroom activities
+ The homeroom hour
-On 08/03/2010:
+ The weather pattern faculty Mathematics , all Find the dividend
-On 09/03/2010:
+ Ants set hours Spelling (Listening Post), all Perfume River
-On 10/03/2010:
+ The final sample lessons, Mathematics, all Train
+ Listen to the teacher guide complete lesson plans
-On 11/03/2010:
+ The more hours of instruction students Tran Pham Anh Khoa (Spelling - Son Tinh - Thuy Tinh) and Nguyen Thi Kim Hoa (Spelling - Baby sea ​​view)
+ Listen GV comment guide
-On 12/03/2010:
+ Top class personal information Spelling Why not say?
+ The details of instruction students Thi Minh Thuy Pham (Spelling - Treasures)
+ Practice homeroom
-On 15/03/2010:
+ The details of instruction students Dang Thi Nhan (Spelling - Coconut Tree)
-On 16/03/2010:
+ Write internship report, plan homeroom
-On 17/03/2010:
+ Submission of reports and plans dean
-On 18/03/2010:
+ Write diary teaching practice
-On 19/03/2010:
+ Submit journals
+ Executive Summary pedagogical training
plan for each content 4.Ke teaching practice:
Learn practical education:
report -Listening situation of primary schools and local Phu Hoa 1 where the schools (01/03/2010)
- Planning self-understanding and documenting, collecting information (01/03/2010 - 16/03/2010)
Practice homeroom 2/3:
Smaller Download master class for contact
and -Track record Results practice
-Find out resumes student
education cooling thought, remind the children to school on time, study and complete homework well observe the rules of the school
compensating owners plan Teaching responsibilities and
Practice Teaching:
-Planning supervises, faculty sample
preparation -Planning preaching, teaching and training class