trong chương trình trung học cơ sở

trong chương trình trung học cơ sở phương trình nghiệm nguyên vốn là một đề tài hay và khó đối với học sinh. Các bài toán nghiệm nguyên thường xuyên xuất hiện trong các kì thi lớn,nhỏ trong và ngoài quốc gia. Từ những bài toán về tính mỗi loại trâu Trăm trâu trăm cỏ đến các bài toán lớn như định lý Fermat. Được nghiên cứu từ thời Diophante từ thế kỉ thứ 3, phương trình nghiệm nguyên vẫn còn là đối tượng nghiên cứu của toán học.
phưowng trình nghiệm nguyên vô cùng đa dạng vì thế nó không có quy tắc giải tổng quát. Mỗi bài toán với số liệu riêng của nó đòi hỏi một cách giải riêng phù hợp.
Trong bài viết này tôi chỉ đi sâu vào một số dạng phương trình nghiệm nguyên thường gặp và các cách giải thông dụng trong chương trình toán trung học cơ sở.
Vì thời gian và kiến thức còn hạn hẹp nên bài làm của tôi còn nhiều thiếu sót. Do vậy, tôi rất mong nhận được ý kiến từ thầy giáo.
Tôi xin chân thành cảm ơn!

Kết quả (Anh) 1:

in the middle school program is the integers which is a subject or and hard for students. Mathematical integers regularly appear in major examinations, small inside and outside the country. From the problems of each type of water buffalo Buffalo grass percent Percent to major problems such as Fermat's last theorem. Research from the time of the third century, Diophantine equations in integers is still the subject of research in mathematics.the integers phưowng extremely diverse so it does not have the General Award rules. Every problem with it's own data requires a private match.In this post I'm just going into some form of the equation of common resources and test the solutions that are popular in middle school math program.Because of the time and knowledge is still limited so my work also many shortcomings. Therefore, I very much look forward to receiving comments from the teacher.I sincerely thank you!

Kết quả (Anh) 2:

in junior high school programs equation which is an experimental material or subject and difficult for students. Materials testing problems frequently appear in major exams, foreign and national small. Since the problem of calculation each Hundred buffalo buffalo grass to the problem hundred large as Fermat's theorem. Diophante been studied since the 3rd century, the equation is still experimental material object of study of mathematics.
Phuowng the extremely varied natural experience so that it is not the general rule. Each problem with its own data requires an individually tailored solutions.
In this article I am only going into some form of common equations and experimental materials commonly used solutions in high school math program basis .
Because of the time and to limited knowledge of my assignments was flawed. Therefore, I look forward to receiving comments from the teacher.
I sincerely thank you!