2.1 Câu trần thuật gián tiếp: ( A s

2.1 Câu trần thuật gián tiếp: ( A statement in reported speech)
Để tường thuật được một câu trực tiếp có dạng câu trần thuật, học sinh cần phải nắm dạng của nó.



Ví dụ: He said, “ I am a doctor”. → He said he was a doctor.
Đối với dạng này, chúng ta hướng dẫn học sinh cách đổi thì của động từ trong mệnh đề phụ của câu trực tiếp, chú ý người nói, xác định người nghe, đổi các đại từ sở hữu, các trạng từ trong câu nếu có.Sau đây là cách đổi các thì từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp:
Thì trong câu trực tiếp Thì trong câu gián tiếp
Hiện tại đơn Quá khứ đơn
Hiện tại tiếp diễn Quá khứ tiếp diễn
Quá khứ đơn Quá khứ đơn (lớp 8,9), quá khứ hoàn thành (lớp 10-12)
Hiện tại hoàn thành Quá khứ hoàn thành
Tương lai đơn Tương lai trong quá khứ

Trong chương trình lớp 8 học sinh cơ bản nắm các sự chuyển đổi thì như trên, lưu ý thì hiện tại hoàn thành các em sẽ được học khi lên cấp 3 nên ta không đề cập ở đây.
Các đại từ nhân xưng, tính từ sở hữu trong câu gián tiếp thường được thay đổi như sau:
Trực tiếp Gián tiếp


Đại từ nhân xưng I He, she
We They
you We, they, he, she
me him, her
us them
you Me, him, her, us, them

Tính từ sở hữu
my his,her
our their
your Our, his, her, their

Đại từ sở hữu mine his, hers
ours theirs
yours Mine, ours, his, hers,theirs

Kết quả (Anh) 1:

art ceiling indirect Question 2.1: (A statement in reported speech) To which was a direct question in the form of a sentence ceiling art, students need to grasp the shape of it. For example, He said, "I am a doctor". → He said he was a doctor.For this format, we guide students how the change of verbs in subordinate clauses of the sentence directly, noted speaker, identify the listener, the possessive pronouns, adverbs in sentences. Here is how the change from direct to indirect questions: Then in the sentence directly in indirect questionsSimple present simple past Present continuous past Simple past simple past (grade 8.9), past (grades 10-12) Present perfect past The future application of the future in the past In a program that basic grade 8 students grasp the switch then as above, note the present perfect into the children will learn when to level 3 should I not mentioned here.The pronouns, possessive in indirect statements often are changed as follows: Directly indirectlyPronouns I, He, she We They you, We, they, he, she me him, her us them you, Me, him, her, us, themPossessive My his, her our their your Our, his, her, theirPossessive pronouns mine his, hers ours, theirs yours, Mine, ours, his, hers, theirs