CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG CÁC THỦ THUẬT V

CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG CÁC THỦ THUẬT VÀO CÁC GIAI ĐOẠN
DẠY KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH LỚP 10.
Tiến trình của một tiết dạy kỹ năng nói bao gồm ba giai đoạn: Pre-Speaking, While- Speaking, và Post - Speaking. Tiến trình này không những giúp học sinh nắm hiểu bài mà còn giúp các em sử dụng kỹ năng nói trong giao tiếp thực tế. Song vấn đề tiên quyết là giáo viên cần phải xác định rõ ràng mục đích yêu cầu của từng bài nói cụ thể để từ đó định hướng cho học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ trong những giai đoạn tiếp theo.

Kết quả (Anh) 1:

CHAPTER IV: APPLICATION OF TRICKS ON THE STAGE TEACH SPEAKING SKILLS for STUDENTS in grade 10.The progress of a teaching speaking skills consists of three periods: Pre-Speaking, While-Speaking, and Speaking. This process not only helps students grasp the out post that also helps the child to use the skill comes in the actual communication. The song is the first issue of teachers need to identify clearly the purpose of the requirements of each specific lecture from which orientation for students to perform well the task in the next stage.

Kết quả (Anh) 2:

CHAPTER IV: APPLICATIONS OF TRICKS TO THE STAGE
FOR SPEAKING SKILLS TRAINING STUDENTS GRADES 10.
The process of a speaking lesson consists of three phases: Pre-Speaking, While- Speaking, and Post - Speaking. This process not only helps students grasp understanding but also helps students use oral skills in communication practice. But the prerequisite problem is teachers need to clearly define the purpose of the requirements of each particular speech so that orient students perform the tasks in the next stage.