1. Giá trị nhân văn: có niềm tin tí

1. Giá trị nhân văn: có niềm tin tích cực vào tiềm năng của nhân viên (Theo thuyết Y của McGregor).

2. Định hướng hệ thống: Tất cả các phần bên trong tổ chức bao gồm cấu trúc, công nghệ và con người phải cùng hoạt động ăn khớp với nhau.

3. Tích lũy kinh nghiệm thông qua học tập: Những bài học trong khi đào tạo nhân viên nên là những câu chuyện gần gũi với trải nghiệm của con người - những vấn đề họ vấp phải khi làm việc. Khóa đào tạo không nên chỉ tập trung hoàn toàn vào lý thuyết và bài giảng.

4. Giải quyết vấn đề: Các vấn đề cần được xác định, các dữ liệu cần được thu thập, các hành động tập thể cần được tiến hành, sự tiến bộ cần được khen ngợi, và việc điều chỉnh quá trình giải quyết vấn đề cần được thực hiện khi cần thiết. Quá trình này được biết đến là Sự Nghiên Cứu Các Hành Động.

5. Mở rộng các khả năng: Các hành động cần được lựa chọn và điều chỉnh sao cho phù hợp với nhu cầu.

6. Thay đổi tác nhân: Sự thay đổi có tính khuyến khích, tạo điều kiện cho sự phát triển.

7. Các mức độ can thiệp: Trong tổ chức, các vấn đề có thể xảy ra ở nhiều cấp độ, vì vậy cần có nhiều cấp độ can thiệp khác nhau.

Kết quả (Anh) 1:

1. The value of Humanities: have a positive belief in the potential of employees (according to McGregor's theory Y).2. Navigation System: all the parts inside the Organization include the structure, technology and human activity must fit together.3. the accumulated experience through learning: lessons learned while training the staff should be familiar with stories of human experience-the problems they met when working. Training should not just focus entirely on theory and lecture.4. Problem solving: problem should be defined, the data needs to be collected, the collective action should be conducted, the progress should be praised, and adjusting the process of resolving issues that need to be made when necessary. This process is known as The study of The action.5. Expand the possibilities: the action should be chosen and adjusted to fit the needs.6. Changes: the change agent is highly encouraged, facilitated the growth.7. The level of intervention: in the Organization, problems can occur at many levels, so need to have many different intervention levels.

Kết quả (Anh) 2:

1. The value of the humanities: a positive belief in the potential of employees (according to McGregor's Theory Y). 2. Orientation system: All parts within the organization including structure, technology and people to the activities fit together. 3. Accumulating experiences through learning: lessons while staff training should be closer to the stories of human experience - the problems they encountered while working. The training should not focus exclusively on theory and lectures. 4. Solve the problem: The issue needs to be determined, the data needs to be collected, the collective action should be undertaken, the progress should be applauded, and the adjustment process needed to solve the problem be made ​​when necessary. This process is known as The Study of Action. 5. Expanding the possibilities: The action should be selected and adjusted to suit the needs. 6. Change agent: The changes in the incentives and create conditions for growth. 7. The level of intervention: In organizations, the problem can occur at many levels, so many levels need different interventions.