Nghiên cứu về phát triển và chuyển

Nghiên cứu về phát triển và chuyển giao công nghệ, về Tin học, Lịch sử, Xã hội, Văn hóa, Văn học, Địa sinhĐào tạo giáo viên và cán bộ (khoa học) có trình độ đại học chuẩn mực, chất lượng cao cho tất cả các ngành học nhằm cung cấp nguồn nhân lực cho các trường từ mẫu giáo tới trung học phổ thông, kể cả các trường giáo dục chuyên biệt và các trường sư phạm;
Đào tạo những người có trình độ sau đại học (thạc sĩ, tiến sĩ) chuẩn mực, chất lượng cao các ngành chuyên môn để bổ sung và tăng cường đội ngũ cán bộ của Trường, đồng thời cung cấp cán bộ nòng cốt và giảng viên cho các cơ quan nghiên cứu, quản lí giáo dục, các trường sư phạm và phổ thông cũng như góp phần đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực trình độ cao cho xã hội;
Đào tạo lại và bồi dưỡng thường xuyên về chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ và giáo viên các cấp, kể cả các trường giáo dục chuyên biệt, nhằm tạo điều kiện cho các nhà quản lí giáo dục và những người đang đứng lớp không ngừng nâng cao trình độ, tiếp cận được với những kinh nghiệm tiên tiến nhất trong việc tổ chức giảng dạy và học tập trong Nhà trường; thái, Dân số, Môi trường của khu vực và cả

Kết quả (Anh) 2:

Research on the development and transfer of technology, of Computer Science, History, Society, Culture, Literature, Geography sinhDao teacher and staff (scientists) have a university degree standards and quality for all disciplines to provide human resources for schools from kindergarten through high school, including special education schools and teacher training colleges,
training people with post-graduate degree (Masters doctoral) standards, high quality professional sectors to complement and enhance the University's staff, while providing core staff and faculty for research institutions, education management , the pedagogical and secondary schools as well as contribute to meeting the development needs of highly qualified human resources for society;
training and regular refresher courses on professional for officials and staff at all levels , including special education schools, to create conditions for education managers and people who are constantly improving classroom level, access to the most advanced experience in the organization of teaching and learning in school; Status, Population, Environment of the region and