THAM LUẬN:GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔ

THAM LUẬN:
GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ
MÔN CÔNG NGHỆ TRONG TRƯỜNG THPT


I/ TÌNH HÌNH CHUNG:
Cùng với vấn đề dân số, môi trường đã trở thành vấn đề quan tâm của toàn nhân loại, không chỉ bởi vai trò vô cùng to lớn của nó đối với chất lượng cuộc sống. Hiện nay, trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội, con người đã làm môi trường sống của mình thay đổi theo hướng tiêu cực và ảnh hưởng đến sự phát triển bền vững. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho mọi người trong cộng đồng nói chung và cho thế hệ trẻ trong nhà trường phổ thông nói riêng là một biện pháp tích cực, có ý nghĩa to lớn đối với bảo vệ, xây dựng môi trường sống cho hôm nay và cả mai sau. Môn công nghệ là tích hợp các môn học thủ công và kĩ thuật phổ thông nhằm giúp học sinh làm quen với thực tiễn về các mối quan hệ giữa người với người, giữa con người với công cụ lao động, với công nghệ sản xuất, dịch vụ và với môi trường thiên nhiên: Qua đó sẽ hình thành thói quen và kĩ năng lao động. Từ những vấn đề trên ta thấy rằng giữa môn công nghệ và giáo dục bảo vệ môi trường có sự giao thoa với nhau.
Trong chương trình môn công nghệ THPT, ta thấy có khá nhiều nội dung đều có liên quan đến môi trường và việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua các bài giảng trên lớp thật cần thiết và hữu ích. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện vẫn còn một số hạn chế như: thiếu cơ sở vật chất nhất là về phòng học giáo án điện tử, các nguồn tư liệu từ phim ảnh còn nghèo nàn,….Bên cạnh đó là ý thức học tập của học sinh về bộ môn còn coi nhẹ.

Kết quả (Anh) 1:

ESSAY:EDUCATION OF CONSCIOUSNESS OF ENVIRONMENTAL PROTECTION ANDTECHNOLOGY IN HIGH SCHOOLS I/THE GENERAL SITUATION: Along with the population, environmental problems have become issues of concern of all mankind, not just by the gigantic role of it for quality of life. Currently, in the process of socio-economic development, people did their habitats shift towards negativity and affect sustainable development. Education of consciousness of environmental protection for everyone in the community in General and for the young generation in the home school in particular is a positive measure, has tremendous implications for the protection of Habitat construction, for today and tomorrow. Technology is the integration of craft subjects and common techniques to help students become familiar with the practices of the relationship between people, between people with labor tools, with technology, services, and with the natural environment: through which will form the habits and skills of employees. From the above we see that problems between technology and environmental education have interference with each other. In HIGH technology programs, we see there are quite a lot of content is related to the environment and integrating environmental education through lectures on the class really necessary and useful. However, in the process of implementation is still some limitations such as lack of infrastructure is about electronic lesson plans, classroom resources from movies also poverty, .... beside that is the learning consciousness of students about the subject still considered mild.