Ngay từ thời thơ ấu, người học đã c

Ngay từ thời thơ ấu, người học đã có thể được đặt vào môi trường mà ở đó họ có cảm giác được làm chủ quá trình học tập của mình để từ đó phát triển tư duy độc lập hòng biến kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm của những người khác thành “tài sản” của mình. Người học sẽ định nghĩa lại sự học và làm chủ được sự học của mình thông qua ba câu hỏi: Học để làm gì? Học những gì để đạt mục tiêu đó? Học như thế nào? Xa hơn, bản thân người học cũng cần biết rõ là mình muốn trở thành ai và làm sao để trở thành một con người như vậy.

Kết quả (Ireland) 1:

Ceart ó aois na hóige, bhí daoine in ann a chur i dtimpeallachtaí inar féidir leo a bhraitheann úinéireacht ar a gcuid próiseas foghlama ionas go mbeidh a fhorbairt iarracht smaointeoireacht neamhspleách dul eolas, scileanna agus taithí taithí daoine eile i "sócmhainní" de chuid. Beidh an staidéar a shainiú an fhoghlaim agus a gcuid foghlama máistreacht trí trí cheist: Foghlaim a dhéanamh? Foghlaim cad a bhaint amach sprioc? Foghlaim conas? Níos faide d'fhoghlaimeoirí, iad féin ba chóir a fhios freisin gur mhaith liom a bheith cosúil le, agus conas a bheith ina fhear mar sin.