1.6. Xây dựng chương trình bồi dưỡn

1.6. Xây dựng chương trình bồi dưỡng
- Hiện nay có rất nhiều sách nâng cao và các tài liệu tham khảo, internet, ... Song chương trình bồi dưỡng chưa có sách hướng dẫn chi tiết, cụ thể từng tiết, từng buổi học như chương trình chính khóa và phụ thuộc vào năng lực học sinh của mình. Vì vậy việc soạn thảo chương trình bồi dưỡng là một điều hết sức quan trọng và khó khăn, nó đòi hỏi tôi phải có một sự tham khảo, tìm hiểu và chọn lọc tốt. Khi xây dựng ,một chương trình bồi dưỡng cho học sinh giỏi cần phải tuân theo các bước sau:
+ Cần soạn thảo chương trình theo vòng xoáy: Từ cơ bản tới nâng cao, từ đơn giản tới phức tạp. Đồng thời cũng phải ôn tập, củng cố kiến thức.
Ví dụ: Cứ sau 2 đến 3 tiết truyền thụ kiến thức cơ bản và nâng cao thì cần 1 tiết luyện tập để củng cố kiến thức và cứ 5 đến 6 tiết học thì cần có một tiết ôn tập để củng cố, khắc sâu
+ Nội dung kiến thức cần phải phát triển đầy đủ các phần: Listening(nếu có điều kiện tổ chức thi nghe), Phonetics, Grammar and Vocabulary, Reading, Writing. Để các em có cơ hội có được điểm tối đa trong khi xử lí đề thi.
+ Phân bổ thời gian của mỗi phần kiến thức cho phù hợp với thang điểm từng phần trong đề thi

Kết quả (Anh) 1:

1.6. Xây dựng chương trình bồi dưỡng - Hiện nay có rất nhiều sách nâng cao và các tài liệu tham khảo, internet, ... Song chương trình bồi dưỡng chưa có sách hướng dẫn chi tiết, cụ thể từng tiết, từng buổi học như chương trình chính khóa và phụ thuộc vào năng lực học sinh của mình. Vì vậy việc soạn thảo chương trình bồi dưỡng là một điều hết sức quan trọng và khó khăn, nó đòi hỏi tôi phải có một sự tham khảo, tìm hiểu và chọn lọc tốt. Khi xây dựng ,một chương trình bồi dưỡng cho học sinh giỏi cần phải tuân theo các bước sau: + Cần soạn thảo chương trình theo vòng xoáy: Từ cơ bản tới nâng cao, từ đơn giản tới phức tạp. Đồng thời cũng phải ôn tập, củng cố kiến thức. Ví dụ: Cứ sau 2 đến 3 tiết truyền thụ kiến thức cơ bản và nâng cao thì cần 1 tiết luyện tập để củng cố kiến thức và cứ 5 đến 6 tiết học thì cần có một tiết ôn tập để củng cố, khắc sâu + Nội dung kiến thức cần phải phát triển đầy đủ các phần: Listening(nếu có điều kiện tổ chức thi nghe), Phonetics, Grammar and Vocabulary, Reading, Writing. Để các em có cơ hội có được điểm tối đa trong khi xử lí đề thi. + Allocate time of each piece of knowledge to match the scale of the examinations

Kết quả (Anh) 2:

1.6. Develop training programs
- Currently there are a lot of enhancements and references, internet, ... Song retraining program no detailed guidebook, each more specific, each lesson as chapter during the school day and depends on the capacity of their students. So drafting training program is a very important and difficult, it requires me to have a consultation, understanding and good selectivity. Once built, a training program for gifted students should follow these steps:
+ The preparation program in the whirlpool: From basic to advanced, from simple to complex. It must also review and consolidate knowledge.
For instance: Just after 2 to 3 more imparted basic knowledge and raise the need 1 more exercise to strengthen the knowledge and lessons in 5 to 6 should with a review session to reinforce, inculcate
+ content knowledge needed to develop a full range of parts: Listening (if possible organizational performance, hear), Phonetics, Grammar and Vocabulary, Reading, Writing. So they have a chance to get maximum points in the exam process.
+ Allocate time for each piece of knowledge to suit the scale of each part of the exam