Nhưng bạn sẽ nói rằng, bài học giáo

Nhưng bạn sẽ nói rằng, bài học giáo khoa là bài học giáo khoa, còn thời sự là thời sự. Những tư liệu tri thức nền tảng cơ bản sẽ không làm công việc thời sự, cập nhật tin tức về những thay đổi trong cuộc sống; nói cụ thể hơn, sách giáo khoa thì đâu phải là một tờ báo?

Thực tế, trong một thế giới mà tri thức khoa học phải phục vụ đời sống, những hiểu biết phải được bối cảnh hóa, thì giáo khoa không thể đứng bên lề để tiếp tục tạo nên những công dân có tư duy viễn mơ. Người ta sẽ không thể né tránh một thực tế của một xã hội công nghệ, đó là công cụ khai thác tri thức hiểu biết về thế giới tự nhiên lẫn xã hội nằm trong tay mỗi người. Những bài học chỉ thực sự có ý nghĩa và tạo ra niềm hứng thú hiểu biết khi nó được đặt trên những giá trị giải quyết nhận thức của những cá nhân trong xã hội trước thực tế đầy thách thức mà anh ta đang đối diện. Trước sự ô nhiễm môi trường nghiêm trọng, một học sinh không còn thụ động uống những lời vàng ngọc viển vông từ người thầy mà chủ động nắm bắt thông tin và đặt ra những câu hỏi ngược trở lại về cái “lý thuyết” đang va chạm chan chát với thực tế. Trước những “nan vấn” đó, người thầy, nếu không tự sắm vai là nhà phân tích môi trường, không có những tri thức phông nền về xã hội sẽ khó đem lại cảm giác thỏa mãn cho học sinh; xa hơn, khó đưa ra những quan điểm tích cực để định hướng nhận thức, gợi ý hành xử đúng đắn tích cực cho những chủ nhân tương lai đất nước.

Thay đổi từ những trang sách thì dễ, chỉ cần viết lại hay đính chính. Thay đổi trong cách truyền đạt cũng dễ, chỉ cần linh hoạt trong phương pháp sư phạm. Nhưng thay đổi tích cực đến từ thực tế để những quyển sách, bài giảng giáo dục truyền trao những giá trị của hiểu biết và đạo lý công dân có tính thuyết phục hơn, thì không hề dễ. Và không phải chỉ có nhà trường hay ông thầy phải ôm lấy mọi trách nhiệm.

Kết quả (Anh) 1:

But you will say that the educational lessons are educational lessons, while the forecast is the time. The knowledge data base platform will not do the job, updated news about the changes in life; more specifically speaking, the textbook is not a newspaper?The fact, in a world in which scientific knowledge is serving life, of the understanding should be the context, then the textbooks could not stand on the sidelines to continue creating the citizens are thinking far dreams. People will not be able to evade the fact of a technological society, it is the exploitation of knowledge understanding about the natural world and society is in the hands of every person. The lessons only really make sense and create my excitement of knowing when it is placed on the settlement value perception of the individual in society before the challenging reality that he's facing. Before the serious environmental pollution, a student no longer passively drink the Golden Word impracticable from teacher that actively capture information and posed the question backwards about what "theory" are knocking chan chat with reality. Before the "nan", mentor, if not himself act as environmental analyst, no background knowledge about society will provide satisfaction for students; far more difficult, given the positive opinion to the orientation awareness, suggests the proper conduct for the future of the country.Changes from the book's easy, just rewrite or fix. Changes in the way communication is also easy, just versatile in pedagogical methods. But positive change comes from reality to these books, tv education lecture given the values of understanding and moral persuasion than the citizen, not easy. And not only the school or teacher must hold all responsibility.

Kết quả (Anh) 2:

But you will say, lessons are lessons didactic textbook, also is the current time. The material basis of knowledge will not do the job of current events, news updates about the changes in life; more specific, where the textbook is not a newspaper? In fact, in a world where scientific knowledge to serve life, knowledge must be contextualized, they can not stand on textbooks margins to continue to make the prospect of citizens have dreamed of thinking. People will not be able to evade the fact of a technological society, it is a tool to exploit the knowledge of understanding of the natural world and society in the hands of each person. The lessons only really make sense and create understanding my interest when it is placed on the settlement value of the individual awareness in society challenging the fact that he is facing. Before the serious environmental pollution, a student no longer passive drinking the illusory golden words from the teacher that proactively capture information and pose the question back on the "theory" is va chan acrid touch with reality. Before the "difficult issues" that, the teacher, if not self-analyst role play environment, there is no knowledge about the social background will not bring a feeling of satisfaction for the students; Further, it is difficult to make a positive perspective to shape perception, judicious hints behave positively to the country's future employer. Changing from these pages is easy, simply rewriting or correction . Changes in the mode of communication is easy, just flexibility in pedagogy. But positive change from reality to the books, educational lectures transmitted the values ​​of understanding and moral citizens more convincing, it is not easy. And not just with the school or the teacher must embrace all responsibility.