1.3.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến đạo

1.3.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến đạo đức công vụ
Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến đạo đức công vụ của cán bộ, công chức hiện nay, đó là: Điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của quốc gia;giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc; pháp luật và việc tổ chức thực hiện pháp luật; vai trò của cơ quan hành chính; hoạt động giáo dục, đào tạo của nhà trường; trình độ, năng lực nhận thức và ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức công vụ của cán bộ, công chức.
1.4. Giáo dục đạo đức công vụ cho học viên là cán bộ, công chức trong quá trình đào tạo, bồi dưỡng ở trường chính trị cấp tỉnh
1.4.1. Đặc điểm học viên của trường chính trị cấp tỉnh
Học viên trường chính trị cấp tỉnh chủ yếu là cán bộ chủ chốt của các đơn vị xã, phường, thị trấn và CBCC của các sở, ban, ngành, các huyện, thành phố, thị xã... là người lớn, người trưởng thành, đã được đào tạo ở một trường chuyên nghiệp nhất định.
1.4.2. Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng ở trường chính trị cấp tỉnh và việc rèn luyện đạo đức công vụ của học viên
Thông qua việc nâng cao trình độ lý luận chính trị, học viên sẽ được nâng cao về năng lực tư duy khoa học, năng lực hoạt động thực tiễn công vụ.
Trên cơ sở được nâng cao về trình độ lý luận chính trị, học viên mới có khả năng nhận thức đúng đắn đường lối cũng như những mục tiêu chính trị của Đảng, vận dụng nó một cách hiệu quả vào điều kiện cụ thể trong hoạt động công vụ tại địa phương, đơn vị mình.
1.4.3. Mục tiêu giáo dục đạo đức công vụ cho học viên
Về nhận thức: Giúp học viên nhận thức đúng về đạo đức công vụ; về những kỹ năng cơ bản để nhận diện, đánh giá, rèn luyện đạo đức công vụ; về nhiệm vụ cách mạng; thái độ, trách nhiệm đối với công việc, với đồng nghiệp và với nhân dân.
Về thái độ tình cảm: Giúp học viên có thái độ đúng đắn với hành vi đạo đức trong thi hành công vụ; tậm tân, tậm lực vì công việc.
Về hành vi: Chấp hành các quy định của pháp luật; nội quy, quy chế của cơ quan, đơn vị trong hoạt động công vụ. Có hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức, có quan hệ xã hội lành mạnh, trong sáng, gần gũi với nhân dân.
1.4.4. Nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức công vụ cho học viên
Nội dung giáo dục đạo đức công vụ bao gồm: Giáo dục ý thức chính trị, tinh thần trách nhiệm, hành vi đạo đức, ý thức pháp luật, ý thức cá nhân về đạo đức công vụ; bồi dưỡng văn hóa đạo đức, tình cảm đạo đức công vụ.
Phương pháp giáo dục đạo đức công vụ bao gồm: phương pháp đòi hỏi sư phạm, phương pháp giao công việc, phương pháp tạo dư luận xã hội, phương pháp tạo tình huống giáo dục, phương pháp đàm thoại, phương pháp tranh luận, phương pháp nêu gương, phương pháp thi đua, phương pháp khen thưởng, phương pháp trách phạt.

Kết quả (Anh) 1:

1.3.3. The factors affecting public service ethics There are many factors affecting the public service ethic of public servants today, that is: the condition of social-economic development of the country; the value of traditional culture of the nation; the law and the implementation of laws; the role of administrative agencies; education and training activities of the school; the level of cognitive ability, and cultivate a work ethic of public service officials and public servants.1.4. the public service ethic education for students is the public officer in the course of training, fostered in provincial political school1.4.1. Characteristics of students in the provincial political arena School students in provincial politics mainly key staff of the communes, wards and units, and the STAFF of the facility, departments, districts, cities, towns ... was adult, adults, has been training in a certain professional field.1.4.2. fostering training activities in the field of politics and the provincial public service ethics training of students Through raising the level of political reasoning, students will enhance scientific thinking skills, operational capacity the public service practices. On the basis of advanced level political reasoning, students have the ability to correct the perception as well as the political goals of the party, use it effectively on the specific conditions in public service activities in the local units themselves.1.4.3. Educational goals public service ethics for studentsAbout awareness: Helping students to realize the right of public service ethics; about the basic skills to identify, evaluate, work out public service ethics; about the revolutionary tasks; attitude, responsibility for the work, with colleagues and with the people.About the emotional attitude: help students have the proper attitude with ethical behaviour in duty; tậm, tậm because the work force.Behavior: the executive regulations of the law; rules and regulations of the Agency, the public service activities in the unit. Behavior consistent with ethical standards, have healthy social relations, in the morning, close to the people.1.4.4. The content and method of moral education for students of public serviceMoral education content in the public service including: educational sense of politics, sense of responsibility, ethical behavior, legal awareness, personal sense of ethics of public service; fostering the culture of ethics, public service ethics emotions.The moral educational methods service includes: the method requires education, method of work, the method of creating public opinion social, educational scenario creation method, the method of conversation, method arguments, method set the example, the method of emulation, the reward method, the method responsible for punishment.

Kết quả (Anh) 2:

1.3.3. Factors affecting civil service ethics
There are many factors affecting civil service ethics of cadres and civil servants present were: Conditions of economic development - the country's social, cultural values national traditions; law and the implementing legislation; the role of administrative agencies; educational activities, training of school; level, cognitive capacity and cultivate a sense of business ethics training of cadres and civil servants.
1.4. Service ethics education for students who are officials and employees in the process of training and retraining in the provincial political arena
1.4.1. Features of the political practitioners provincial
politics Students mostly provincial key officials of the commune, ward and township officials and cadres of departments, branches, districts, cities, town ... as adults, adults, who have been trained in a certain professional field.
1.4.2. Training and retraining in provincial politics and the civil service ethics training of students
through raising the level of political theory, students will be advanced scientific thinking capacity, capacity public service practices.
On the basis of improving the level of political theory, students have the ability to properly perceive lines as well as the Party's political goals, manipulate it effectiveness in specific conditions in public service activities locally and their units.
1.4.3. The goal of moral education for students
Awareness For participants aware of the public service ethic; on the basic skills to identify, assess, service ethics training; the revolutionary tasks; attitude, responsibility for the work, with colleagues and with the people.
On the attitude of love: For participants have the right attitude to ethical behavior in performing their official duties; sinks, bath because the work force.
About behaviors: To observe the provisions of law; Rules and regulations of agencies and units operating in the public service. There are behaviors consistent with ethical standards, have healthy social relationships, in the morning, close to the people.
1.4.4. Content and method of moral education for students
educational content service ethics include: Education political consciousness, responsibility, ethical behavior, legal awareness, consciousness fish ethical public service workers; fostering a culture of ethics, moral feelings public service.
The method of moral education include: the method requires pedagogy, communication methods work, how to create public opinion, the method for creating the Case education, conversational approach, methodology debate, exemplary method, the method of emulation and reward methods, methods of rebukes.