Quản lý HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG

Quản lý HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG cho học sinh tiểu học là quá trình tác động có mục đích của nhà quản lý (trong đó hiệu trưởng là quan trọng) đến toàn bộ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG nhằm thực hiện mục tiêu HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG. Để đạt được mục đích ấy, nhà quản lý cần quản lý mục tiêu GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG, quản lý nội dung GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG, quản lý hình thức và phương pháp GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG, quản lý cán bộ quản lý cấp dưới, quản lý nhà giáo dục và quản lý học sinh, quản lý các điều kiện cần thiết cho HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG. Quản lý HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG cho HỌC SINH tiểu học được thực hiện bằng cách xây dựng kế hoạch HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG cho HỌC SINH, tổ chức và chỉ đạo các lực lượng giáo dục thực hiện kế hoạch, kiểm tra và đánh giá việc thực hiện kế hoạch đã đề ra.

Kết quả (Anh) 1:

Operations management LIFE SKILLS EDUCATION for elementary school students that the process of impact has the aim of managers (of which the principal is more important) to the whole of LIFE-SKILLS EDUCATION ACTIVITIES aimed at implementing EDUCATIONAL ACTIVITIES targeting LIFE SKILLS. In order to achieve the purpose, managers need to manage LIFE-SKILLS EDUCATION goals, content management, LIFE SKILLS EDUCATION, management and LIFE-SKILLS education, management of subordinate managers, management educators and school management, management of the conditions needed for LIFE-SKILLS EDUCATION ACTIVITIES. Operations management LIFE SKILLS EDUCATION for elementary school students were made by building planning EDUCATION LIFE SKILLS for students, organize and direct the educational forces made plans, testing and evaluation of the implementation of the plan was proposed.

Kết quả (Anh) 2:

Management OPERATING LIFE SKILLS EDUCATION for elementary students is the impact of management purposes (in which the principal is important) to the whole OPERATING LIFE SKILLS EDUCATION order to achieve the objective WORK LIFE SKILLS EDUCATION. To achieve this purpose, managers need to manage target LIFE SKILLS EDUCATION, content management LIFE SKILLS EDUCATION, management forms and methods LIFE SKILLS EDUCATION, managing managers subordinates, management educators and student management, management of the conditions necessary for OPERATING LIFE SKILLS EDUCATION. Management OPERATION OF EDUCATION STUDENT LIFE SKILLS for elementary been done by planning educational activities for STUDENT LIFE SKILLS, organizing and directing the force education plan implementation, testing investigate and evaluate the implementation of the proposed plan.