5. Tính đa văn hóa trong giáo dục M

5. Tính đa văn hóa trong giáo dục Mỹ
Trong suốt 300 năm lịch sử dựng nước và phát triển đất nước Mỹ, các học đường là một trong những chốn nơi đầu tiên vừa hấp thụ vừa du nhập các nền văn hóa đa dạng của di dân từ khắp nơi trên thế giới tới định cư trên đất nước này. Các trường học tại Mỹ, cũng giống như xã hội bên ngoài, ngày càng đa dạng về chủng tộc và văn hóa. Hồi đầu thế kỷ thứ 20, con cái của các gia đình di dân -mà hầu hết là từ Nam và Ðông Âu-tràn ngập các trường công ở miền Ðông Bắc và Trung Tây Mỹ. Ngày nay, các di dân mới tiếp tục làm thay đổi số lượng cũng như thành phần học sinh và sinh viên tại Mỹ, và số lượng học sinh và sinh viên nhập cư lớn nhất phải nói là đến từ các quốc gia Mỹ Châu La-tinh và Á Châu.
Học sinh Mỹ gốc Phi Châu chiếm 17% sĩ số tại các trường tiểu học và trung học. Tuy vậy, học sinh gốc Hispanic đang chiếm sĩ số lớn nhất tại các trường công. Cũng là điều bình thường hiện nay khi thấy nhiều học sinh và sinh viên tại các trường học, đặc biệt là dọc theo duyên hải miền Ðông và miền Tây, lúc về tới nhà đã nói hằng chục thứ ngôn ngữ không phải là tiếng Anh, như tiếng Ả Rập, tiếng Tây Ban Nha và tiếng Việt, bởi vì cha mẹ và ông bà họ là những di dân đến từ nước ngoài. Cũng chính vì thế mà, cho mãi tới bây giờ, các chương trình dạy tiếng Anh làm sinh ngữ thứ nhì vẫn giữ nguyên tầm mức quan trọng như hồi thế kỷ trước. Và mặc dù mang tính địa phương hóa và đa văn hóa như vậy, các trường công lập tại Mỹ vẫn mang một mẫu số chung và có mối liên hệ rất cao trên khía cạnh tổ chức và điều hành. Một sinh viên chuyển trường từ California sang Pennsylvania hoặc Georgia sẽ gặp những khác biệt đương nhiên phải có, nhưng, nhìn chung, nội dung các môn học thì ở đâu cũng thế. Ðiều cần ghi nhận là chính phủ liên bang Mỹ không hề bắt buộc các trường trên toàn quốc phải tuân theo một học trình chung hoặc bắt các trường phải dạy dỗ theo một tiêu chuẩn nào đó như tại nhiều quốc gia khác trên thế giới.

Kết quả (Anh) 1:

5. Computer Education in multicultural AmericaDuring 300 years of history and development of the country, the study is one of the places where the first had just absorbed has just introduced the diverse cultures of immigrants from all over the world to settle in this country. Schools in America, just like the outside society, more diverse in race and culture. In the early 20th century, the children of immigrant families-which most is from South and East Europe-crafted public schools in the South and Midwest United States. Today, the new immigrants continue to change the number as well as the composition students and students in the United States, and the number of students and the largest immigrant students are saying is coming from the countries of Latin America and Asia.African American students accounted for 17% of the population in the primary school and middle school. However, the original Hispanic students are accounted for the largest number of artists in the public schools. Also present is normal to see many students and students at the school, especially along the East Coast and the West, at home have said constant dozen languages are not English, Arabic, Spanish and Vietnamese, because my parents and grandparents they are those who came from abroad. Also that, until now, the program taught in English the second language work remains important as the magnitude of the previous century. And despite the localized culture and multiculturalism as such, the public schools in the U.S. are still a common denominator and has very high on the organizational and operating aspects. A transfer student from California to Pennsylvania or Georgia will meet the difference, of course, must have, but, in General, the content of the subjects then anywhere. There is a need to acknowledge the Federal Government of the Usa is not required of schools across the country must follow a common curriculum or the schools are taught according to a certain standard as in many other countries around the world.

Kết quả (Anh) 2:

5. As of multicultural education in America
During the 300 year history of national construction and development of the country, the school was one of the first place where the newly introduced just absorb the diverse cultures of the di people from all over the world to settle in this country. Schools in the US, just as the external society, increasingly diverse ethnically and culturally. Earlier in the 20th century, children of immigrant families code mostly from South and Eastern Europe-flooded public schools in the Northeast and Midwest United States. Today, new immigrants continue to change the number of components as well as students and students in the US, and the number of students and immigrant students have to say is the greatest national coming from America La- crystal and Asia.
students African American 17% of enrollments in primary schools and secondary schools. However, Hispanic students are accounted for the largest sizes in public schools. Also present is normal to see many pupils and students in schools, especially along the east coast and the west, at the home told tens language is not English, such as Arabic, Spanish and Vietnamese, because their parents and grandparents were immigrants from abroad. It was thus, for until now, the program teaches English as a second language remains the same importance as the last century. And although the localized nature and so multicultural, public schools in the United States still has a common denominator and have a very high relationship in terms of organization and administration. A student transferring from California to Pennsylvania or Georgia will see the differences for granted, but, generally, the content of courses that are everywhere. It should be noted that the US federal government is not mandatory nationwide schools must follow a common curriculum or catch the school must teach according to a certain standard as in many other countries around the world.