- Học sinh nhắc lại các từ trên bản

- Học sinh nhắc lại các từ trên bảng, sau đó giáo viên yêu cầu từng nhóm nhắc lại, cá nhân nhắc lại.
- Theo đúng tiến trình trên, giáo viên giới thiệu âm /æ/. Giáo viên đọc từ dragon, học sinh lắng nghe.
- Giáo viên hướng mặt về phía học sinh nói âm /æ/ cốt để học sinh có thể nghe và quan sát được miệng của giáo viên khi phát âm này.
- Giáo viên nói một vài từ có chứa âm /æ/ như: dragon/ dad/ bad học sinh đọc theo.
- Giáo viên viết các từ lên bảng.
- Giáo viên treo sơ đồ cách đọc âm /æ/ và giảng giải cách phát âm /æ/.
-> Vị trí lưỡi thấp, chuyển động theo hướng đi xuống, miệng mở rộng.

Kết quả (Anh) 1:

-Students repeat the words on the Board, then the teacher asked each group to repeat, repeat personal.-Follow the progress on, the teacher introduces the sound/æ/. The teacher read from dragon, students listen.-The teacher faces the sound/æ/speaking students to the student can listen to and observe the teacher's mouth when pronouncing it.-The teacher says a few words that contain sounds/æ/as: dragon/dad/bad read by students.-The teacher writes the words on the Board.-Teachers hanging site map reading/æ/, and explains the pronunciation/æ/. -> low tongue position, direction of motion go down, mouth wide open.

Kết quả (Anh) 2:

- Students repeat the words on the board, then the teacher asks each group to repeat, repeat individual.
- In accordance with the above process, teachers introduce sound / æ /. Teachers read from the dragon, students listen.
- Teachers facing the students said sound / æ / reinforcement to students can listen and observe the teacher's mouth when pronouncing this.
- The teacher says a few words containing sounds / æ / as: dragon / dad / bad student reading.
- the teacher writes the words on the board.
- the teacher hung reading scheme sounds / æ / and explain how to pronounce / æ / .
-> Location edged lower, downward motion, mouth wide open.