Sau khi cân nhắc các vấn đề trong c

Sau khi cân nhắc các vấn đề trong chiến lược đào tạo, trên cơ sở xác định nhu cầu đào tạo, mục tiêu, đối tượng, các kiến thức, kỹ năng cần có được sau khóa đào tạo, các đặc điểm của doanh nghiệp. Doanh nghiệp cần đi đến bước tiếp theo là xác định nội dung và chương trình đào tạo. Đây là vấn đề đòi hỏi các doanh nghiệp phải thận trọng vì trong tất cả các chi phí trong đào tạo đều phải được hoàn vốn.
Chương trình đào tạo gồm các môn học là những môn học nào, thời lượng cho mỗi môn học là bao nhiêu, thứ tự các môn học và nội dung cụ thể thể của từng môn học bài học. Chương trình đào tạo là một hệ thống các môn học và bài học được dạy nhằm vận dụng các kiến thức, kỹ năng vào công việc. Các chương trình đào tạo cần phải xây dựng một cách khoa học, hợp lý và phù hợp với chiến lược, mục tiêu đào tạo. Đây là vấn đề đòi hỏi các doanh nghiệp phải thận trọng vì trong tất cả các chi phí trong đào tạo đều phải được hoàn vốn. Chương trình đào tạo được chọn lựa trên cơ sở dung hòa mong muốn cá nhân với mục tiêu doanh nghiệp.
Có rất nhiều phương pháp rất đa dạng và phong phú, phù hợp với từng đối tượng khác nhau: người lao động, cho sinh viên thực tập, công nhân sản xuất, cấp quản trị tuyến thứ nhất, cấp quản trị trung cấp và cấp cao như phương pháp đào tạo trong công việc, đào tạo ngoài công việc, đào tạo cấp quàn lý, đào tạo công nhân …Mỗi phương pháp là khác nhau do vậy các tổ chức cần cân nhắc sao cho phù hợp với điều kiện làm việc, điều kiện về lao động và nguồn tài chính.

Kết quả (Anh) 1:

After considering the issues of training strategies, on the basis of identified training needs, target, object, the knowledge, the skills required after the training course, the characteristics of the business. Businesses need to go to the next step is to determine the content and the training program. This is a problem that requires businesses to be cautious because of all the costs of training are to be payback. The training program consisted of the subjects is the subject, the amount of time for each subject is how much the order of the subject and the specific content of each lesson subjects. The training program is a system of courses and lessons are taught to apply the knowledge and skill on the job. Training programs need to build scientific, reasonable and consistent with the strategy, the goal of training. This is a problem that requires businesses to be cautious because of all the costs of training are to be payback. The training program was chosen on the basis of personal desire to reconcile with the goals of the business. There are many methods are diverse and plentiful, each suit different audiences: employees, student internships, production workers, the first line management level, management level and senior level as training methods in addition to training, job training, job-level management operations and training of workers. Each method is different so the organizations should consider stars to suit working conditions, conditions of labour and financial resources.

Kết quả (Anh) 2:

After considering the issue in the training strategy, based on identified training needs, goals, audience, the knowledge and skills needed to be after training, the characteristics of the business. Enterprises need to go to the next step is to determine the content and training programs. This is a problem that requires businesses to be cautious because of all the costs of training are to be payback.
The training program includes subjects as public subjects, the duration for each subject is how much the order of the subject and the specific content of each course unit. The training program is a system of courses and lessons are taught to apply the knowledge and skills on the job. The curriculum needs to build a scientific, reasonable and consistent with the strategy, the training objectives. This is a problem that requires businesses to be cautious because of all the costs of training are to be payback. Training programs were selected on the basis of personal desire to reconcile with business goals.
There are many methods are diverse and plentiful, to suit each different audience: employees, students practice, production workers, first-line level administrator, grant administrator and senior secondary education as the method of work, non-work training and training management level, training of workers ... Each Different methods are therefore organizations need to consider how to match working conditions, labor conditions and financial resources.