 Coi viết là một trong những phươn

 Coi viết là một trong những phương thức giao tiếp, chứ không phải chỉ là việc sử dụng đúng các cấu trúc ngữ pháp hoặc viết chữ đẹp.
 Bắt đầu quá trình dạy và học kỹ năng viết bằng những bài viết mẫu, những bài tập có kiểm soát, có hướng dẫn và cuối cùng là viết tự do.
 Bài viết cần sát với thực tế cuộc sống như miêu tả người, địa danh, viết thư mời, thư cảm ơn, viết để kể lại một câu chuyện, một sự kiện,…
 Luôn đảm bảo tính mục đích của bài viết, nghĩa là học sinh phải biết mình viết cái gì, để làm gì và viết cho ai.
 Tạo cho học sinh càng nhiều cơ hội viết càng tốt. Viết là kỹ năng chỉ có thể được hình thành và phát triển thông qua luyện tập..
 Bài viết cần gắn với nội dung hay chủ đề của bài học nhằm mục đích tích hợp các kỹ năng ngôn ngữ và tạo thêm cơ hội cho học sinh luyện tập cách sử dụng từ, cấu trúc ngữ pháp và các choc năng ngôn ngữ cụ thể.

Kết quả (Anh) 1:

 Considers writing as one of the modes of communication, not only is the use of proper grammar or writing the word beautiful. began the process of teaching and learning writing skills by using these sample articles, controlled exercises, tutorials and free writing. posts need close to the real life like people, places, write invitation letter, letter of thanks, writing to tell a story, an event, etc.always ensure the purpose of the article, meaning that students must know I write something, what to do and write one. Creating opportunities for students to write better. Writing skills can only be conceived and developed through practice and. .. the article needs associated with the content or subject of the lesson aims to integrate the language skills and create more opportunities for students to practice using the words, grammar and other language specific choc.

Kết quả (Anh) 2:

 Consider writing is one of the modes of communication, not only is the proper use of grammar structures or calligraphy.
 Start the process of teaching and learning writing skills by writing samples, all collective control, guidance, and finally write freely.
 article to realistically portray life as people, places, write invitations, thank-you, write to tell a story, an event, ...
 Always ensure the purpose of the article, which means students have to know what to write, what to do and write for anyone.
 Give students the opportunity to write as much as possible. Writing skills can only be formed and developed through practice ..
 article should be linked to the content or theme of the lesson aims to integrate language skills and create more opportunities for learning students practice using words, grammatical structures and the specific language choc.