2. Thực tiễn hiện nay: - Hầu như qu

2. Thực tiễn hiện nay:
- Hầu như qua 3 tiết dạy mẫu, giáo viên đều sử dụng hoạt động khởi động vào bài và mức độ thành công đạt mức tương đối. Những hình thức và thủ thuật khởi động vào bài học của giáo viên cùng lúc đáp ứng được nhiều mục đích khác nhau. Bằng nhiều hình thức và thủ thuật linh hoạt, giáo viên cùng một lúc gây hứng thú cho học sinh, ổn định được lớp, kiểm tra, ôn tập lại bài cũ. Đồng thời cũng giúp học sinh chuẩn bị tâm lí và kiến thức cần thiết cho bài mới. Các hoạt động này đơn giản, đủ sức hấp dẫn để kích thích học sinh có hứng thú học tập xuyên suốt tiết học.

Kết quả (Anh) 2:

2. In current situation:
- Almost over three sample lessons, teachers use activities start at all and the level of success achieved relatively. The form and procedure to boot into the teacher's lesson at the same time meet many different purposes. In various forms and flexible tips, teacher at the same time inspire students, stable layer, test, review the previous post. It also helps prepare students psychologically and knowledge required for the post. These activities are simple, attractive enough to stimulate student interest in learning throughout the lesson.