Đối với đánh giá môn học các chương

Đối với đánh giá môn học các chương trình đào tạo hiện hành, kết quả khảo sát từ sinh viên được gửi trực tiếp cho giảng viên, chủ nhiệm Bộ môn, chủ nhiệm Khoa nhằm mục đích cải tiến, nâng cao chất lượng giảng dạy và tổ chức đào tạo, đồng thời sẽ giúp giảng viên tự điều chỉnh phương pháp giảng dạy của mình để thu hút người học. Đồng thời, Khoa có cơ sở khắc phục những tồn tại và có biện pháp cải tiến nâng cao chất lượng đào tạo. Đối với đánh giá chương trình đào tạo nhằm mục đích xây dựng, điều chỉnh chương trình đào tạo, Khoa sẽ dựa trên những phản hồi tốt để lập kế hoạch cải tiến chất lượng các hoạt động giảng dạy và căn cứ điều chỉnh chương trình đào tạo (H11.11.05.01), (H11.11.05.02),(H11.11.05.03).

Kết quả (Anh) 1:

For reviews of subjects of current training programs, survey results from students are sent directly to the faculty, head of the Division, the Chairman intended to improve, improve the quality of teaching and training organization, and will help the Faculty manually adjust their teaching methods to attract learners. At the same time, the Faculty has overcome the base exists and has improved measures to enhance the quality of training. For reviews of the training program aims to build, adapt the training program, the Faculty will be based on good feedback to plan improvements to the quality of the teaching and the base to adjust the training program (H 11.11.05.01), (11.11.05.02), (11.11.05.03 H).

Kết quả (Anh) 2:

For course evaluation of existing training programs, survey results from students are sent directly to the lecturer, head of department, dean aims to improve and enhance the quality of teaching and training organizations, trainers and will help to manually adjust their teaching methods to engage learners. At the same time, the Faculty has overcome these establishments exist and take measures to improve the quality improvement training. For evaluation of training programs aimed at building and adjust the training program, the Faculty will be based on the positive feedback to plan quality improvement activities based teaching and curriculum adjustments create (H11.11.05.01), (H11.11.05.02), (H11.11.05.03).