11. Trong quá trình học tập, thầy

11. Trong quá trình học tập, thầy yêu cầu cả lớp phải nói hoàn toàn bằng tiếng Anh => tăng khả năng giao tiếp lưu loát hơn.
12. Phân chia cả lớp ngồi hoặc đứng theo nhóm. => Thuận tiện hơn trong việc trao đổi và thảo luận thông tin.
13. Đặc biệt thầy tập trung cao hơn vào việc tương tác đặt câu hỏi giữa các nhóm. => Tăng khả năng tư duy trí tuệ và linh hoạt trong giao tiếp.
14. Tạo điều kiện cho lớp có cơ hội giao tiếp với người nước ngoài.
15. Trong quá trình trình bày, thầy yêu cầu sử dụng hình ảnh từ thực tế để tăng khả năng nhìn nhận vấn đề từ thực tiễn.
16. Về cách kiểm tra: thầy tổ chức kiểm tra theo từng nhóm trình bày poster. Thầy đặt câu hỏi cho mỗi cá nhân trả lời.

Kết quả (Anh) 1:

11. In the course of learning, the teacher asks the class to say totally in English = > increase the ability to communicate more fluently.12. Divide the whole class sitting or standing in a group. = > more convenient to Exchange and discuss information.13. Special focus on the higher teacher interactions raise questions among groups. = > Increase the intellectual ability and flexibility in communication.14. Facilitate grade have the opportunity to communicate with foreigners.15. In the course of the presentation, he asked to use the image from reality to develop the ability to see the problem from practice.16. How to check: I inspect each group presented the poster. I ask the question for each individual reply.

Kết quả (Anh) 2:

11. During the learning process, he asks the class to speak entirely in English => increased ability to communicate more fluently.
12. Divide the class to sit or stand in groups. => More convenient for the exchange of information and discussion.
13. Especially teachers focus more on the interaction between the group to ask questions. => Increase intellectual thinking and flexible communication.
14. Facilitating the class have the opportunity to communicate with foreigners.
15. During the presentation, he asks to use images from reality to enhance recognition of practical problems.
16. How to check: teacher held for each test group poster presentation. He asks questions to each individual answer.