- Nội dung thuyết học tập xã hội: B

- Nội dung thuyết học tập xã hội: Bandura là người đã có nhiều thí nghiệm dựa trên những kiến thức của mình để đưa ra thuyết học tập xã hội. Thuyết học tập xã hội hay còn gọi là “Học từ quan sát hay rập khuôn”. Qua thí nghiệm, ông nhận thấy những trẻ em thay đổi hành vi của mình mà không cần phải được thưởng hay có những tính toán trước đó. Ông gọi đây là hiện tượng học bằng cách quan sát hay rập khuôn. Từ những kinh nghiệm nghiên cứu ông thiết lập một hệ thống thao tác thực nghiệm bao gồm các bước cho toàn bộ quá trình rập khuôn (học tập xã hội).

Kết quả (Anh) 1:

-The content of social learning theory: Bandura is the person who has had many experiments based on his knowledge to bring out the social learning theory. Social learning theory, also called "Learning from observation or stereotyping". Through experiments, he found the child change his behavior without need to be rewarded or has the previous calculations. He called the phenomenon studied by observing or stereotyping. From the experience of research he established an experimental operation system, including steps for the entire process of stereotyping (social learning).

Kết quả (Anh) 2:

- The content of social learning theory: Bandura had made many experiments based on his knowledge to provide social learning theory. Social learning theory, also known as "Learning from observation or framing." Through experiments, he found that the children change their behavior without having to be rewarded or previous calculations. He called this phenomenon by observing school or stereotyped. From the research experience he set up a system of experimental manipulation includes the steps to the whole process of framing (social learning).