-VI. Conclusions and proposed solution (Conclusion and Policy implications) From the evidence of educational cooperation China-Vietnam, some educational cooperation program between the University of Economics and business administration from Taiyuan with some schools of China we see that between the two countries for China-Vietnam there are similarities in terms of policies and practices in higher educationWhile both countries are faced with opportunities and challenges in the era of globalization and integration deepened. The two countries have gradually established positive collaborative relationship in the field of higher education but that progress was not matched with the potential of cooperation between the two countries in General and the Vietnam-China Economic University and business administration Taiyuan with some schools of China in particular. So take the form of international cooperation in higher education in order to serve different purposes. Including:First: international cooperation in training the University aims to provide educational servicesDưới hình thức “du học tại chỗ”, những chương trình liên kết 2+2, 3+1, những khóa đào tạo ngắn hạn với giảng viên người nước ngoài của các trường đại học Việt Nam với các đối tác quốc tế đang mang lại cho người học thêm nhiều cơ hội để học tập những tri thức, kỹ năng mới và một bằng cấp “quốc tế” với chi phí chấp nhận được. Một hình thức khác là 100% chương trình nước ngoài và bằng cấp nước ngoài, dạy tại Việt Nam, với kỳ vọng “chi phí nội, chất lượng ngoại”. Những hình thức hợp tác này, tuy có mang lại ít nhiều lợi ích cho người học, đa dạng hóa cơ hội học tập và giúp họ tiếp cận những tri thức hiện đại, bù đắp lỗ hổng về chất lượng đào tạo của các trường đại học trong nước, nhưng chủ yếu là những hoạt động vì lợi nhuận của các nhà cung cấp dịch vụ giáo dục và các đối tác của họ. Vì vậy, nội dung đào tạo chỉ là những ngành đang “ăn khách” như quản trị kinh doanh, ngoại ngữ, công nghệ thông tin. Những hình thức này không góp phần cải thiện hoạt động của nhà trường theo những chuẩn mực quốc tế, không giúp phát triển năng lực nội tại của các trường, cũng không đáp ứng nhu cầu phát triển lâu dài của quốc gia. Bởi vì việc phát triển quốc gia không chỉ cần những ngành nghề thời thượng mà cần một lực lượng nghiên cứu các ngành mũi nhọn, cần những trí thức tài năng và có trách nhiệm với xã hội, những thứ không phải là mối quan tâm của các nhà cung ứng dịch vụ giáo dục “mì ăn liền”. Second: Exchange of scholars, students and cultural exchange, research cooperation, scientificThe form of this international cooperation has taken place for a long time in history, but with different levels of each period. To encourage the reception of foreign students to study in the style of "summer session" and create conditions for Vietnam students participated in the same activities, because it's a chance to really increase the understanding of other cultures, promoting the spirit of peace between Nations. Collaborative research is how to share and update the knowledge of scientists, as well as opportunities for research capacity building and strengthening the power of intrinsic. The actual trip for the management of the University as well became quite popular in recent years, but once the centralised structure has not changed, then the administration of the University is also very hard to accomplish significant innovation at the level of the school.Tuesday: the State-level cooperation in order to build the new schoolThis form has not yet become popular while there was a classic case of the free University in Germany. According to an agreement between the two States, the free University in Germany have been formulated in a very short time with the expectation to become one of four universities in Vietnam "international standard" in the future. The regulations allow a degree of autonomy and governance mechanisms that facilitate, together with an initial investment of resources significantly, Vietnamese in Germany were made in favor of conditions to operate. To date, the free University in Germany ended the first year of study with a few dozen students. Still a long way ahead to free Germany produced achievements in training and research are recognized on an international scale, as well as create distinct influences to the academic system in the country, but apparently the formation of the free University in Germany has opened a direct cooperation and allow us to think of the Vietnam American University, Free French, Vietnamese or Japanese. ...
đang được dịch, vui lòng đợi..