4. Hiệu quả của sáng kiến kinh ng

4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm
a. Đối với học sinh
- Học sinh rất có hứng thú với cách học này. Với cách học này học sinh được thỏa sức sáng tạo trí tưởng tượng của mình. Học sinh có thể vẽ theo ý thích của mình mà không bị ràng buộc bởi các đường nét hay một khuôn mẫu nhất định nào. Bản đồ tư duy cũng giúp học sinh tiết kiệm được thời gian, học sinh ghi nhớ tốt hơn và nhìn thấy một bức
tranh tổng thể và tổ chức phân loại của chúng.
- BĐTD cũng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thuyết trình và nắm vững kiến thức của bài học một cách chắc chắn hơn, nhớ bài lâu hơn.
- Nhìn vào bản đồ tư duy, bất cứ một học sinh nào cũng có thể thuyết trình được nội dung hay một chủ đề theo mạch logic của kiến thức.
- Với những học sinh yếu kém BĐTD như một giáo cụ trực quan, rất có ích trong việc giúp học sinh có được các kiến thức cơ bản của từng bài học qua việc nghe thầy giáo giảng bài, nghe các học sinh khá giỏi thảo luận trong giờ học và cuối cùng được thầy giáo hướng dẫn ghi lại hoặc phát cho bản tóm tắt bài học bằng một BĐTD đơn giản. Có được BĐTD đơn giản này, về nhà học sinh sẽ dễ học bài hơn, và các kiến thức chính yếu của từng bài học đã được ghi lại một cách cô đọng. Học sinh yếu kém chỉ cần nắm vững những nét chính yếu này.

Kết quả (Anh) 1:

4. The effectiveness of ideasa. for students-Students are very interested in learning this. With this learning style students hold the creation of her imagination. Students can draw at will without being bound by the path or a certain stereotype would. Thinking maps also help students save time, students remembered better and to see a picture overall _ and the Organization of their classification.-BĐTD also helps students practice presentation skills and master the knowledge of lessons is certainly more memory, longer articles. -Look at the map of thinking, any one student can content presentations theme according to the logic circuit of knowledge.-Students who are weak BĐTD as an intuitive, very useful in helping students to acquire the basic knowledge of each lesson by hearing a teacher lectures, listening to the students pretty good discussed in class and finally the teacher guide and record or play for a summary of lessons learned by a simple BĐTD. There are simple home BĐTD this easy, students will learn more lessons, and the key knowledge of each lesson was recorded in a concise manner. Poor students need to master this the.

Kết quả (Anh) 2:

4. The effectiveness of the initiative experienced
a. For Students
- Students who are interested in learning this. With this program students are very creative imagination alone. Students can draw their liking without being bound by the lines or a certain mold. Mind Mapping helps students save time, students remember better and see a picture
overview and organize their classification.
- BDTD also helps students practice presentation skills and grasp strong knowledge of the lessons more firmly, remember longer post.
- Look at the map of thinking, any student can also be a presentation content or topic under the logic of knowledge.
- With the weak students BDTD as visual aids, is useful in helping students acquire the basic knowledge of each lesson by listening to teachers lecture, listening to the discussion of student in the last hours and tutor record or play for summary lesson with a simple BDTD. There are BDTD simple, easy on the students will study more, and the key knowledge of each lesson was recorded succinctly. Students need only weak grasp the main focus of this.