Nội dung quản lý đội ngũ GV đạt kết

Nội dung quản lý đội ngũ GV đạt kết quả thực hiện là 2,06 điểm, công tác chọn lọc và mời đội ngũ GV dạy và hướng dẫn từ xa đạt, điều đó cũng khẳng định là đội ngũ GV có tâm huyết, trình độ, năng lực tham gia giảng dạy và hướng dẫn từ xa. Tiếp đến là quản lý hoạt động dạy đạt 1,91 điểm, qua các kết quả khảo sát thực trạng cho thấy đội ngũ GV cũng như CBQL của các CSĐT có năng lực, trình độ chuyên môn, phương pháp giảng dạy phù hợp, đáp ứng được nhu cầu học tập của SV nhưng trong công tác bồi dưỡng, nâng cao năng lực, phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin của đội ngũ GV chưa được thực hiện tốt, điều đó dẫn đến GV chưa thực hiện chức năng phát huy tối đa khả năng tư duy, sáng tạo và tự học, tự nghiên cứu của người học.

Kết quả (Anh) 1:

The management team of GV content reached the results is 2.06 points, selected works, and invite team GV teach and guide from far reaches, it was alleged that the team had qualified, enthusiastic LECTURER, lectures and tutorials. Next up is the active management of teaching reaching 1.91 points, through the survey results showed the GV team status as well as CBQL of the CSDT has the capacity, expertise, appropriate teaching methods, meet the needs of the SV but in training, capacity building , teaching methods, the application of information technology staff of GV was not performed well, it lead to GV have yet to make the function to maximize the ability of thinking, creativity and self study, self study of the learner.

Kết quả (Anh) 2:

Content management GV team's performance reached 2.06 points, the work of a team selected and invited teachers to teach and guide remote reaches, it also confirmed that a team of enthusiastic teachers, qualified and capacity to teach and guide remote. Next to the management of training activities reached 1.91 points, through the current situation survey results show that teachers as well as Management Training College team of qualified investigative police, professional qualifications, teaching methods appropriate, respond learning needs of students, but in the work of training, capacity building, teaching methods, application of information technology team of teachers have not done well, it has not resulted in teachers exercising maximize energy thinking ability, creativity and self-learning, self-study students.