rõ ràng việc áp dụng các hoạt động

rõ ràng việc áp dụng các hoạt động nghe là thực sự mang lại lợi ích trong nâng cao khả năng nghe của sinh viên. Sui và Wang (2005) đề cao không khí thoải mái thoải mái mà các hoạt động nghe đem lại. Kết quả là, sự lo lắng trước mỗi bài nghe của sinh viên giảm đi, khi niềm tin của họ sẽ được xây dựng lên và họ có thể nhớ trước những gì họ sẽ nghe. không còn tồn tại sự lo lắng và mất tự tin của học viên. Một lợi thế nữa của việc áp dụng các hoạt động trước nghe là sinh viên tăng mức độ đầu vào. Như một vấn đề của thực tế, sinh viên đại học có ít cơ hội tiếp xúc với văn hóa trong khi kiến thức chung về văn hóa lại có vai trò quan trọng trong việc thành thạo ngôn ngữ thứ hai. Trong bối cảnh này, có thể nghe trước sẽ là một giải pháp tuyệt vời để khai thác các tài liệu nghe như là một nguồn hữu ích về kiến ​​thức văn hóa. Trong các nghiên cứu đều nhấn mạnh rằng "bối cảnh giảng dạy, kinh tế đóng chính là nhân tố gây ra rất nhiều khó khăn cho sinh viên như họ chưa bao giờ có kinh nghiệm trong kinh doanh. Vì vậy, được cung cấp một số kiến ​​thức nền lẽ sinh viên viện trợ nghe hiểu.

Nó không thể phủ nhận rằng những kiến ​​thức cơ bản hơn quá trình học, các hiểu hơn công việc nghe sẽ được. Tuy nhiên, những gì và làm thế nào để thiết kế các hoạt động có thể nghe trước phù hợp cho mỗi bài học vẫn còn trong câu hỏi. Đặc biệt, không có những thứ như trong sách giáo khoa Leader thị trường mà các nhà nghiên cứu đã được giảng dạy

Kết quả (Anh) 1:

Obviously the application of active listening is really beneficial in enhancing the listening ability of students. Sui and Wang (2005) high comfort comfortable listening activities. As a result, anxiety before every listening post of the students falling off, when their beliefs will be built up and they can remember what they will hear. defunct anxiety and loss of self-esteem of students. A further advantage of the application before hearing the student's input level increases. As a matter of fact, college students have little opportunity for cultural exposure while General knowledge about culture has an important role in the second language proficiency. In this context, can hear would be a great solution to exploit the material sounds like a useful source of knowledge culture. In the study emphasized that "the context of teaching, economics plays the main factors causing many difficulties for students as they have never had experience in the business. So, provided some background knowledge to aid students probably listen to understand.It is undeniable that the more fundamental knowledge in the process of learning, the better understanding of the work of listening will be. However, what and how to design the works can be heard before the match for each lesson is still in question. In particular, there is no such things as market Leader in textbooks that the researchers have been teaching