Ngay từ thời thơ ấu, người học đã c

Ngay từ thời thơ ấu, người học đã có thể được đặt vào môi trường mà ở đó họ có cảm giác được làm chủ quá trình học tập của mình để từ đó phát triển tư duy độc lập hòng biến kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm của những người khác thành “tài sản” của mình. Người học sẽ định nghĩa lại sự học và làm chủ được sự học của mình thông qua ba câu hỏi: Học để làm gì? Học những gì để đạt mục tiêu đó? Học như thế nào? Xa hơn, bản thân người học cũng cần biết rõ là mình muốn trở thành ai và làm sao để trở thành một con người như vậy.

Kết quả (Anh) 1:

Right from childhood, the school was able to be put into the environment in which they feel to be master of his learning process to develop independent thinking attempting to transform the knowledge, skills and experiences of others into his "property". The learner will redefine the learning and mastery of the school through three questions: Learn to do? Learn what to accomplish that goal? Learn how? Further, the study also needs to know is that I want to become one and how to become a human so.

Kết quả (Anh) 2:

Right from childhood, people were able to be placed in environments where they can feel ownership of their learning process so that developing independent thinking attempt to turn knowledge, skills and experience experience of others into "assets" of his. The study will define the learning and mastering their learning through three questions: Learning to do? Learn what to achieve that goal? Learn how? Further, learners themselves should also know that I want to be like, and how to become a man like that.