SL5: The goals that fit the teaching because:-target age-level appropriate with can easily be achieved.-Teaching is also teaching the person, so D Hs into good citizens is true.Researcher/Interviewer: the third question is: How do you think about the content of the SGK yourself using? Invite you! SL5: I have some comments about the content of the SGK are used as follows:The content of the book is not yet really effective for learning of all target groups.The contents list is tightlyThe content difficult to effectively communicate with students.Language materials and topics in the book double ki outside the student's understanding.Researcher/Interviewer: Yes. Thank you. The content that is consistent with your students? Why? Invite you! SL5: content not suitable with my students because:-Far left with the lives of the e: E.g. the topic Space conquest in grade 11-Carry physical content: E.G.: Class 10 Unit 6-Reading-before you read, Unit 7-Speaking-task 2, Unit 10-Speaking-task 2.-Experience, not much actual knowledge to understand the content of the postResearcher/Interviewer: the fourth question is: How do you think about the knowledge contained in the SGK yourself using? Invite you! SL5: knowledge in SGK kit I'm using also exist some problems-Ng ÷ p ë ¸ ph meters will spend i µ nÆng e.g. b Class 10: Unit 1, Unit 5, Unit 8-Top 10 kiÕn trïng thøc Unit in meters lÆp: Class 10 Unit 7 Reading v µ before you listen.Researcher/Interviewer: Yes. Thank you. The knowledge that is consistent with your students? Why? Invite you! SL5: The knowledge that haven't fit with my students because:-The level of awareness of the slow children-The ability to communicate, share information in the section language expressionResearcher/Interviewer: fifth question is: according to you the SGK can develop the skills of students? Invite you! SL5: according to me the SGK can develop communication skills, enhance listening skills, problem solving, interactively, inference for HsResearcher/Interviewer: Yes. Thank you. With the language skills (Reading, Speaking, Listening, Writing) you teach? Invite you! SL5:-Reading: I used many techniques to teach new words and provide input data for language Hs.-Speaking: I use a variety of types of activities, the Group folder.- Listening: Tôi sử dụng nhiều kỹ thuật điền trống, nghe cá nhân, và thể hiện lại nội dung nghe- Writing: Sau hướng dẫn của GV, tôi để cho HS tự viết theo khả năngResearcher/Interviewer: Vâng. Cảm ơn bạn. Bạn có gặp khó khăn nào khi dạy kĩ năng không? Đó là gì? Vì sao? Mời bạn! SL5: Tôi thường gặp khó khăn trong khi dạy kỹ năng nghe. Hs thường đưa ra tiên đoán sai vì phát âm kém nên nghe sẽ không chuẩn.Researcher/Interviewer: Câu hỏi thứ sáu là: Theo bạn Các nhiệm vụ và hoạt động học trong bộ SGK có hiệu quả như thế nào? Mời bạn! SL5: Theo tôi các nhiệm vụ và hoạt động học trong bộ SGK có hiệu quả:- làm cho học sinh cảm thấy quen thuộc và thú vị, chủ động trong việc học tiếng Anh- Tăng cường thời gian nói của học sinh khi thực hiện các nhiệm vụ giao tiếp- Khuyến khích học sinh của tôi hợp tác nhiều hơnResearcher/Interviewer: Câu hỏi thứ bảy là: Thái độ của bạn đối với Phương pháp dạy học ngôn ngữ Dựa vào nhiệm vụ của bộ SGK như thế nào? Mời bạn! SL5:Tôi nhận thấy PP này rất thú vị, phù hợp, và đạt hiệu quả. TBLT tạo ra không khí thoải mái và tăng cường việc sử dụng ngôn ngữ. TBLT tạo ra môi trường học tập cộng tác trong lớp học. TBLT kích thích được nhu cầu và sở thích của học sinhResearcher/Interviewer: Vâng. Cảm ơn bạn. Phương pháp dạy học này có phù hợp với việc dạy học không? Vì sao? Mời bạn! SL5: Phương pháp dạy học rất phù hợp với việc dạy học vì chủ đạo là theo trọng tâm lấy người học làm trung tâm thông qua hoạt động giao tiếp để lồng ghép kiến thức ngôn ngữ đích. Theo phân tích tôi được biết thì đây là hướng đi mới mang lại hiệu quả.Researcher/Interviewer: Câu hỏi thứ tám là: Theo bạn thái độ của các đồng nghiệp của bạn đối với bộ SGK đó như thế nào? (tích cực hay tiêu cực? Thích hay không thích…?) Mời bạn! SL5: Theo tôi thái độ của các đồng nghiệp của tôi đối với bộ SGK đó cũng rất tích cực vì họ là những người trực tiếp truyền đạt kiến thức cho HS và luôn luôn trăn trở làm thế nào, thay đổi PPDH gì để mang lại hiệu quả cho HS. Researcher/Interviewer: Câu hỏi thứ chín là: Nhìn chung bạn hài lòng hay không hài lòng với bộ SGK? Mời bạn! SL5: Nhìn chung tôi hài lòng với bộ SGK. Còn một số điểm hạn chế tôi hy vọng sẽ được khắc phục sớm.Researcher/Interviewer: Vâng. Cảm ơn bạn. Bạn có đề xuất những thay đổi gì cho bộ SGK? Mời bạn! SL5: .- Tôi muốn bộ sách có những chủ điểm gần với tâm lý lứa tuối ở từng cấp độ HS hơn- Kiến thức không bị mất logic và trùng lặp.- Lượng kiến thức phù hợp với thời gian của một tiết học đối với HS khá giỏi cũng như yếu kém.
đang được dịch, vui lòng đợi..