-Tranh ảnh hấp dẫn, lôi cuốn , kích

-Tranh ảnh hấp dẫn, lôi cuốn , kích thích hứng thú học tập ở các em, kể cả đối với những đối tượng lâu nay lười biếng như một số em học sinh lớp 8A Nam,Thuc,Hung,Thuong,... Ngoài ra tranh ảnh còn khơi gợi sự tò mò,sự tập trung cao độ của học sinh. Các em luôn muốn tìm hiểu bức tranh giáo viên treo trên bảng với dụng ý gì? Có liên quan gì đến nội dung bài học?. Từ đó các em tiếp thu và ghi nhớ bài học được lâu hơn, hiệu quả hơn

Kết quả (Anh) 1:

-Pictures of attractive, charismatic, stimulate interest in the study of children, including for those long lazy object as some pupils grade 8A male, Thuc, Hung, Thuong, etc. In addition pictures also evoke curiosity, the focus of the student. The children always like to learn painting teachers hung on board with what purpose? Reference to the content of the lesson?. From there they acquire and memorize lessons are longer, more efficient

Kết quả (Anh) 2:

Avoiding attractive image, attract, stimulate interest in learning them, even for those who long lazy as some graders 8A Nam Thuc, Hungary, Thuong, ... Apart the pictures also piqued the curiosity, the concentration of students. They always want to know teacher paintings hanging on the table for what use? There are related to the lesson content ?. Since then they absorb and remember the lesson is longer, more efficient