Trong những trường hợp này, giáo vi

Trong những trường hợp này, giáo viên sẽ đóng vai trò như một leader, trước khi bắt đầu trò chơi, giáo viên sẽ ôn lại các màu sắc cũng như dạy thêm những từ mới có thể sẽ xuất hiện trong trò chơi và suggest những câu hỏi cho học sinh nếu họ muốn hỏi về vấn đề như thế nào, sau đó hướng dẫn trò chơi bằng hình ảnh hoặc là gọi thêm vài đứa trẻ lên làm mẫu,.... Khi bắt đầu trò chơi, đầu tiên là nên chọn một đứa trẻ tự tin, hòa đồng có thể là lớp trưởng. Ngoài ra, giáo viên có thể nói trước đứa bé - người hỏi đầu tiên sẽ dẫn dắt cả lớp hỏi về bạn học sinh cá biệt, bằng một cách ngẫu nhiên và không để các học sinh khác biết được là chuyện này đã sắp đặc từ trước

Kết quả (Anh) 1:

In this case, the teacher will play the role as a leader, before the start of the game, the teacher will review the color as well as teach more new words will appear in the game and suggest questions for students if they would like to ask about how the problem , then the game instructions by pictures or is referred to a few extra child up modeling, .... When starting the game, first choose a child confident, sociable can is the class leader. In addition, teachers can say baby-who asked first will lead the class to ask about your fish, with students randomly and not to the other students know that this was coming from the previous Special

Kết quả (Anh) 2:

In this case, the teacher will act as a leader, before the start of the game, teachers will review the colors and teach new words can appear in the game and the question đề asked the students if they would like to ask about the issue of how, then guide the game's image, or add some kid called up as a model, .... When you start the game, the first is to choose a confident kid, sociable can be class president. In addition, teachers can talk before the boy - who first asked to lead the class to ask about individual students, in a random way and not let other students know that this was going to be special from before