ở việt nam, ở một số thành phố đã t

ở việt nam, ở một số thành phố đã tiến hành áp dụng giảng dạy tiếng anh ở cấp 2 nhằm phát triển, đào tạo thế hệ trẻ tương lai giúp ích cho đất nước. tuy nhiên công cuộc tổ chức giảng dạy vẫn chưa thực sự hoàn thiện, học sinh chỉ biết tiếng anh thông qua ngữ pháp và những bài đọc trong sách vở chứ chưa thực sự biết vận dụng tiếng anh trong giao tiếp đời sống ngày nay như mục tiêu ban đầu mà nhà nước đề ra. Và quá trình nửa vời này kéo dài trong suốt 7 năm học tiếng anh ở học sinh. Yếu tố này ảnh hưởng rất lớn đến tâm lý của sinh viên khi bước vào cánh cửa đại học và đặc biệt là đối với những sinh viên mún theo học chuyên ngành tiếng anh. Thực tế cho thấy chất lượng mà sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng anh đầu vào của khoa ngoại ngữ trường IUH so với các trg đại học trên địa bàn tphcm là khá thấp, cho nên cũng đã hình thành tâm lý thua thiệt ở một số bạn sinh viên khi tự giới thiệu bản thân là sinh viên khoa ngoại ngữ của trường IUH.

Kết quả (Anh) 1:

in Vietnam, in some cities undertook to apply teaching English at level 2 in order to develop the training of young generations, the future for the country. However the teaching organization yet to really improve, students only know English grammar through reading articles and in books rather than not yet really know English use in communicating the life today as the initial target which the State. And half process lasted throughout 7 years studying English in students. Factors influence to the psychology of students when entering University and especially for those students who want to study English. Practice shows that quality Freshman English major input of Faculty of foreign languages school IUH compared trg University on HCM is quite low, should also form the loss in some Psychology student when you introduce yourself as a student of the Faculty of foreign languages of the school IUH.

Kết quả (Anh) 2:

in Vietnam, in some cities has conducted applied teaching English at level 2 for the development and training future young generation helped the country. however, the organization of teaching is not really complete, students only know English and grammar through reading the books but not really know how to use English to communicate in today's life as item that the state initially set. And this process lasted halfway through year 7 students studied English in. This factor greatly influenced the psychology of students entering a university and especially for those students mún majored in English. The fact that the quality of that freshman English majors input of foreign language departments Iuh school than university trg in HCM City is quite low, so also has formed the psychological disadvantage in some students to introduce themselves as students of the school of foreign languages ​​Iuh.