L-C5: - Ở bước 1: Giới thiệu về chủ

L-C5: - Ở bước 1: Giới thiệu về chủ đề và về task sắp thực hiện, có thể gợi ý một số từ vựng và hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của Task
- Ở bước 2: HS sẽ phải thực hiện 03 bước nhỏ: Doing task; Planning; report.
- Ở bước 3: Gồm 02 bước nhỏ ( analysis & Practice). Ở bước analysis, Gv có thể dựa vào những phần ngôn ngữ nhất dịnhđã từng xuất hiện trong khi hướng dẫn hoặc thực hiện Task để phân tích thảo luận hoặc thiết kế thêm các hoạt động cũng như các bài tập khác giúp HS hiểu sâu hơn về đơn vị ngôn ngữ đó
Interviewer: Vâng. Cảm ơn bạn. Thế bạn dạy ngữ pháp ở bước nào? Và bạn dạy như thế nào? Mời bạn!
L-C5: Tôi dạy ngữ pháp ở bước thứ 3 ( language focus) .Đối với HS của tôi, tôi phải dạy các hiện tượng ngữ pháp liên quan đến các bài tập có trong phần này

Kết quả (Anh) 2:

L-C5: - In step 1: Introduction to the topic and the task would be done, may suggest some vocabulary and guide students to understand the request of Task
- In step 2: students will have to make 03 steps Small: Doing the task; Planning; report.
- In step 3 includes 02 small steps (analysis & Practice). In step analysis, Gv can rely on the best part dinhda language appeared in the guide or perform Task to analyze further discussion or design activities as well as other exercises to help students better understand the language unit
Interviewer: Yes. Thank you. So you teach grammar in step? And how do you teach? Invite a friend!
L-C5: I teach grammar at step 3 (language focus) .For my students, I have to teach the grammar-related exercises in this section