Phần III. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Bồi d

Phần III. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT
Bồi dưỡng học sinh giỏi là một công tác trọng tâm ở các nhà trường phổ thông. Nhiệm vụ của mỗi giáo viên là phải nâng cao được chất lượng giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi. Để phát hiện và bồi dưỡng đạt kết quả tốt người giáo viên là yếu tố cơ bản. Giáo viên thật sự phải có năng lực, năng khiếu sư phạm, đồng thời phải có tâm huyết với nghề nghiệp, biết tôn trọng tài năng .Chất lượng học sinh giỏi không chỉ thể hiện đánh giá năng lực, năng khiếu văn chương của học sinh mà còn thể hiện năng lực bồi dưỡng của mỗi giáo viên nói riêng và chất lượng giáo dục của nhà trường nói chung. Trên thực tế, các nhà trường THCS coi đây là cái đích để thi đua cho nên công tác này đã được quan tâm đặc biệt . Song qua việc nghiên cứu đề tài này cho phép tôi có một vài đề nghị sau :
* Đối với giáo viên :
- Không được ép buộc học sinh, phải để học sinh tự chọn môn học mà mình yêu thích và có năng khiếu về môn đó .
- Những giáo viên được phân công giảng dạy bồi dưỡng phải có kế hoạch , chương trình cụ thể, tránh dạy chay, thích gì dạy nấy.
- Phải thật sự nhiệt tình say mê, tận tụy với học sinh .
* Đối với nhà trường :
- Phải quan tâm nhiều hơn công tác này, động viên kịp thời những giáo viên trực tiếp dạy bồi dưỡng cả về vật chất lẫn tinh thần .
- Tăng cường cơ sở vật chất , trang thiết bị dạy học cho giáo viên : Tài liệu , sách tham khảo ...
- Phải thường xuyên kiểm tra việc bồi dưỡng của giáo viên
Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm của tôi về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh 8,9 được thực hiện tại trường THCS Lương Chí . Vì điều kiện thời gian nghiên cứu có hạn và trình độ năng lực hạn chế, đề tài của tôi chắc chắn sẽ còn nhiều thiếu sót. Do vậy tôi rất mong được sự góp ý của các đồng nghiệp và cán bộ phụ trách chuyên môn.
Tôi xin chân thành cảm ơn .

Kết quả (Anh) 1:

Part III. The CONCLUSIONS and SUGGESTIONS
fostering good students is a key work in the schools. The Mission of every teacher is to enhance the quality of teaching, fostering good students. To discover and foster successful teacher's basic elements. The true teacher is qualified, gifted education, at the same time to have the occupation, respect talent.The quality of good students not only expresses the capacity assessment, the gifted student of literature but also demonstrated the capacity and upgrading of each teacher and the school's quality of education in General. In fact, the the school considered this target to emulate, so this work is of particular interest. But through the study of this topic allow me to have a couple of suggestions:
* for teachers:
-do not force the students to students choose subjects that interest and ability in terms of expertise.
-The teacher is assigned to teach foster must have plans, specific programs, avoid what went teaching, teaching vegetarian.
-Must really enthusiastic, passionate, dedicated to students.
* For the school:
-Are more concerned this work timely encouragement, the direct teacher taught refresher both materially and in spirit.
-Enhance the facilities, equipment and teaching aids for teachers: documentation, reference books ...
-have to check regularly that the fostering of teachers
above is my ideas about training students good at English 8.9 made at school Salaries. Because limited research time and limited capacity, my topic will surely have many shortcomings. Therefore, I very much look forward to the comments of colleagues and professional officers.
I would like to thank.