Khó khăn tiếp theo là từ giáo viên,

Khó khăn tiếp theo là từ giáo viên, tác giả nghĩ rằng giáo viên hướng dẫn nên dành thời gian sau khi làm việc tại trường để cùng sinh viên trao đổi nhiều thông tin cũng như cung cấp tài liệu về marketing .
Thêm một khó khăn tiếp theo từ khoa và trường , khoa ngoại ngữ nên cung cấp tài liệu hoặc thông tin cũng như khóa học về marketing cho sinh viên nhiều hơn. Xa hơn nữa, khoa cũng nên tổ chức các chương trình về hoạt động thực tế liên quan đến nội dung thực tập cho sinh viên để sinh có hoàn thành bài báo thực tập một cách tốt nhất. Thêm vào đó, khoa cũng nên linh hoạt thời gian cho sinh viên cho báo cáo thực tập cuối khóa.

Kết quả (Anh) 1:

The next difficulty is from teachers, the authors think that instructors should spend time after work in the field to exchange a lot of information as well as provide marketing materials. Add a difficult next from the Faculty and the University, Faculty of foreign languages should provide documents or information as well as marketing courses for more students. Further, the faculty should also organize the program of practical activities related to the content of exercises for students to have complete articles best practice. In addition, the faculty should also be flexible time for students to report the final practice.

Kết quả (Anh) 2:

The next difficulty is the teacher, the author thought that the instructors should spend time after work at the school for the students to exchange information as well as providing marketing materials.
Add a further difficulty according to the department and the school, foreign language departments should provide documents or information and marketing courses for more students. Furthermore, science should also organize programs for practical activities related to the content of internships for students to complete the article born with best practice. In addition, the department also flexible time for students to practice the final report.