Bình đẳng trong phân bổ các nguồn l

Bình đẳng trong phân bổ các nguồn lực giáo dục

Tóm tắt

Trong phân bổ các nguồn lực, bình đẳng thường được hiểu là sự đánh đổi với hiệu suất. Bài viết này đề cập nguyên tắc bình đẳng trong phân bổ các nguồn lực giáo dục qua hai tư tưởng chủ đạo: chủ nghĩa trọng tài và chủ nghĩa bình quân. Trong khi chủ nghĩa bình quân thiên về kết quả bình đẳng thì chủ nghĩa trọng tài thiên về hiệu suất. Qua đó, bài viết này cho thấy cách hiểu về bình đẳng khác nhau có thể dẫn đến việc phân bổ các nguồn lực một cách khác nhau; nếu bình đẳng là sự đánh đổi với hiệu suất, việc ra quyết định phân bổ nguồn lực là một vấn đề nan giải vì xã hội tiến triển theo hướng này thì xấu đi theo hướng khác. Bài viết này giúp các nhà lãnh đạo và quản lý giáo dục tiếp cận lý thuyết về bình đẳng trong mối quan hệ với hiệu suất về phân bổ nguồn lực, hiểu được mối quan hệ phức tạp của cặp phạm trù này, từ đó lý giải một cách hợp lý các quyết định phân bổ nguồn lực trong trường học, trong vùng, cũng như trong hệ thống giáo dục.

Kết quả (Anh) 1:

Equality in the allocation of educational resourcesSummaryIn the allocation of resources, equality is often understood as a trade-off with the performance. This article deals with the principle of equality in the allocation of educational resources through two main ideologies: communism and nationalism on average. While the average democratic equal results favoring the Emperor arbitrators nationalism in terms of performance. Hence, this article shows how to understand the different equality might lead to the allocation of resources in a different way; If equality is a trade-off with the performance, decision making resource allocation is a problem for social progress in this direction is bad going the other direction. This article helps leaders and managers access to education theory of equality in relation with the performance of resource allocation, to understand the complex relationship of this category folder, from which a justification of the decision to allocate resources in schools , in the region, as well as in the education system.