Giáo viên phải chuẩn bị đầy đủ các

Giáo viên phải chuẩn bị đầy đủ các bài giảng dạy hàng ngày và các chương trình giảng dạy lâu ngày theo cơ quan quản lý của trường. Để giúp cho học sinh nắm tốt kiến thức hơn, giáo viên sử dụng nhiều phương pháp như bài giảng, thảo luận nhóm, các hoạt động thực tiễn, thí nghiệm, thực hành, bài tập, trả bài khi bắt đầu vô tiết học, dự án, hoạt động ngoại khóa và tìm hiểu hoàn cảnh của từng em để tìm ra khuyết điểm mà giúp các em học tốt. Giáo viên phải biết sử dụng tốt công nghệ thông tin để dạy học bằng máy chiếu, máy tính hỗ trợ cho việc học tốt hơn (nếu có điều kiện từng trường). Giáo viên đặt ra các bài kiểm tra, bài thi, đáp án, bài tập, chấm điểm đối chiếu với kết quả trước. Cần biết đánh giá và báo cáo tình hình học tập, hạnh kiểm của từng em học sinh về cho phụ huynh xem mà có cách giải quyết. Mỗi năm học, giáo viên thiết lập được các quy tắc, các thói quen, làm các việc tốt trong trường lớp. Khi cô giáo lớp khác vắng mặt, giáo viên có trách nhiệm giúp đỡ các giáo viên khác. Giám sát học sinh trong lúc ăn cơm trưa và đi nghỉ (nếu học sinh học bán trú). Giám sát các em học sinh khi làm kiểm tra đặc biệt là kiểm tra học kỳ theo định kỳ của nhà trường. Thực hiện các công việc hành chính khác. Tham dự các buổi họp, các hội nghị giáo dục và các hoạt động hướng nghề cho học sinh và phối hợp các chương trình thực tập với nhà trường để giúp các em định hướng nghề (chỉ dành cho học sinh các ba). Tham gia các phong trào của nhà trường và xã hội. Trợ giúp trong việc tổ chức các sự kiện xã hội, thể thao, cắm trại và các hoạt động nội khóa khác. Nếu có điều kiện, giáo viên cũng có thể tham gia chương trình dạy học từ xa cho học sinh trên TV, radio, trả lời thư và các phương tiện thông tin khác. Giữ liên lạc và liên hệ với các giáo viên khác khi gặp trường hợp khó khăn thì nhờ giáo viên khác dạy giúp. Đóng góp, thay đổi, sáng tạo ra kế hoạch giảng dạy, chương trình học tập và nhà trường, phản ánh nhu cầu học sinh và sáng kiến của các cơ quan chức năng. Tham khảo thêm kiến thức từ các giáo viên khác. Nếu có đủ thời gian thì giáo viên có thể dạy bồi dưỡng cho những học sinh yếu kém để nâng cao lên

Kết quả (Anh) 1:

Teachers are adequately prepared the teaching post daily and long term teaching programs on agency management of the school. To help students with good grasp more knowledge, teachers use a variety of methods such as lectures, group discussion, hands-on activities, experiments, practices, exercises, charged the post when starting loads classes, projects, activities and learn the circumstances of each child in order to find out the weaknesses that help the children learn. Teachers must know good use of information technology to teaching by projectors, computer assisted learning better (if there are conditions of each school). The teacher sets out the tests, exams, projects, assignments, grading against previous results. Need to know to evaluate and report on the situation of learning, conduct of individual pupils on the parent view that has the solution. Each school year, the teacher set up the rule, routine, do the good in grade school. When other class teacher absent, teachers have a responsibility to help other teachers. Student supervision during lunch and take breaks (if students sell stay). Monitoring of the pupils when doing test especially check the terms periodically. Perform other administrative tasks. Attend the meeting, the Conference of education and the vocational orientation activities and coordinating the internship program with the school to help the children vocational orientation (only for students of the three). Join the movement of the school and society. Help in organizing social events, sports, camping and other key internal operations. If there are conditions, teachers can also participate in distance learning programs to students on TV, radio, answering mail and other information media. Keep in touch and contact with other teachers to meet the difficult case then thanks to teachers teaching help. Contribute, change, creating the plan of teaching, learning and school programs, reflecting the needs and initiatives of the Agency. More knowledge from other teachers. If there is enough time, the teacher can teach fostered for the weak students to raise up

Kết quả (Anh) 2:

Teachers must be adequately prepared to teach daily lessons and the curriculum for a long time under the management body of the school. To help students better grasp more knowledge, teachers use a variety of methods such as lectures, group discussions, practical activities, experiments, practice, homework, paid all started when countless lessons, projects, extracurricular activities and learn the circumstances of each child to find weaknesses that help them learn better. Teachers must know how to use information technology to better teaching in projectors, computer support for better learning (if any conditions of each school). The teacher sets the tests, exams and answers, homework, grading and compare them with previous results. Need to know the assessment and reporting on learning, behavior of individual pupils to parents see that there are workarounds. Each school year, teachers set the rules, routines, do the best in school. When another layer absent teacher, teachers have a responsibility to help other teachers. Monitoring students during lunch and vacation (if student boarding school). Monitoring students doing special inspection is to check periodically semester of school. Perform other administrative tasks. Attending meetings, conferences and educational activities for students vocational and coordinate the internship program with the school to help them vocational orientation (only for students of the three). Join the movement of school and society. Help in organizing social events, sports, camping and other curricular activities. If possible, teachers can also participate in the program for remote teaching students on TV, radio, answering mail and other media. Keep in touch and contact with other teachers to meet the case is difficult, because other teachers teach help. Contributions and change, creating lesson plans, learning programs and schools, reflecting the needs of students and the initiative of the authorities. Refer to add knowledge from other teachers. Given enough time, the teacher can teach students training for the poor to raise up